大班音乐游戏《谁是小熊》的歌谱有谁知道？舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。。
庆元宵作文 无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？。
中班奥尔夫舞龙舞狮教案 1．钻研2113大纲、教材，确定教学目的在钻研5261大纲、教材的基础上4102，掌握教材中的概念或原理在深度1653、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解.因此，不是说教材重点才重要，其它知识就不重要.所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时，主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求，不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材，选择教法根据教学原则和教材特点，结合。
适合幼儿园元旦舞龙的歌
舞狮打鼓口诀 五个2113阶段基本鼓打法：5261(1)擂鼓：开始拜神或行礼4102均擂鼓三次左右中。1653打法：(咚咚版咚咚咚咚咚咚咚咚切权)，(咚咚切)(每三次)(2)起狮鼓：拜完神或行完礼开始起舞打法：打鼓边(得得得)后打鼓：(咚撑撑撑撑撑撑撑撑切)（3)行狮鼓：(三星鼓)其动作是左望右望，寻找食物。打法：(得咚切)，(得得咚切)(咚咚撑切)循环二至三次。(4)抛狮鼓：法备动作去食青，或试探动作。打法：(咚咚洞咚切)，(咚咚洞咚切)(咚咚洞咚切)。(5)七星鼓：咬七星试探动作看其动作可否进食。打法：(咚撑撑)，(咚撑撑)，(咚撑撑)，(咚洞洞咚撑撑撑撑切)。拓展资料：舞狮是我国优秀的民间艺术。每逢佳节或集会庆典，民间都以舞狮来助兴、舞狮有南北之分，南方以广东的舞狮表演最为有名。狮子是由彩布条制作而成的。每头狮子有两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾。表演者在锣鼓音乐下，装扮成狮子的样子，做出狮子的各种形态动作。在表演过程中，舞狮者要以各种招式来表现南派武功，非常富有阳刚之气。中文名：舞狮外文名：lion dance类 别：传统民间艺术旧 称：太平乐
幼儿园教具舞龙目的 自制玩教具《舞龙》真好玩玩教具的由来：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，众人皆知舞龙也是民间流传下来的，又是广为流传的民间艺术活动。有些地方每逢重大。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚舞龙舞狮教案【篇一：舞龙教案】第1次课第2次课【篇二：舞龙教案】第1次课第2次课【篇三：舞龙教学计划】石龙明德小学第二课堂舞龙舞狮教学计划中国是龙狮运动的发源地。舞龙、舞狮自问世以来，一直深受各族人民的喜爱，历代相传，长盛不衰，并由此形成了灿烂的龙狮文化。长期以来，很多青年朋友都以为龙舞、狮舞就是春节、庙会、庆典时的喜庆表演，殊不知它历经了几千年的传承流变，积淀了深厚的历史文化，是祖先留给我们的极其宝贵的文化遗产。为了让广大读者加强对我国龙狮文化的了解和普及，作者以简洁的表述，图文并茂的史料和故事全面展示了龙狮文化的起源、种32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433623830类、特点以及所蕴含的艺术魅力。以下是舞龙舞狮的教学计划：1．运用各种有效的、先进的教学手段、方法进行教学我们在继承前人好的东西的基础上，将现代先进的教育技术手段和好的教学方法融入了武术课堂。龙狮课程在技术教学及实践过程中，以传授、答疑解惑、学生实践为主、学生课外研习、自练为辅。教学中，教师注重突出学生的主体作用，同时充分发挥教师的主导作用，提倡教学、师生双边互动。
中班音乐舞狮真热闹教案有吗 活动目标：1、幼儿通过游戏体验到合作的快乐，培养幼儿之间的相互学习意识；2、幼儿结合音乐能感受到浓厚的节日气氛，对传统活动舞狮子有一定的了解，喜爱，初步培养幼儿的民族自豪感；3、幼儿能大胆的表现狮子的动作神态，引导幼儿大胆的创编舞狮子的动作及狮子戏球的动作。活动准备：1、物质准备：(1)狮子的头饰(个数等同于全班人数的一半)；狮子尾巴(个数同头饰)；绣球若干(2)传统舞狮子的影象资料，《舞狮子》的音乐。2、精神准备：幼儿事先对狮子及传统舞狮子有初步的印象，如：在过渡活动中组织幼儿观看《舞狮子》活动过程：一、开始部分：1、律动活动《狮王进行曲》进入活动室；(1)引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态及走路的姿势进入活动室(2)启发引导幼儿回忆他们记忆中的狮子时的样子师：狮子是森林之王，你们还记得狮子长什么样么？他都有什么本领？2、欣赏影片《舞狮子》并提问“在影片中，你看到了什么”“他们是怎么用身体表现狮子的？二、进行部分：1、分发头饰及道具，引导幼儿模仿影片中舞狮子的动作；在模仿过程中，教师要注意提醒幼儿仔细观察舞狮子的人和拿绣球的人的动作。师：原来狮子不仅有小朋友们说的本领，他们还会跳舞、玩绣球来庆祝节日。
小班音乐游戏两只小猫串词 舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受民族民间艺术的多彩与独特风。活动目标：1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。培养幼儿的民族自豪感。活动准备：1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。活动过程：1、律动《狮王进行曲》进场。（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。（）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。欣赏影碟《舞狮子》。（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。（）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。学习游戏《舞狮子》。（1）。
幼儿园大班语言舞龙传说的教案 幼儿园教案：舞龙 教师：屈老师 活动目标：1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单。
