五年级400字数学日记3篇，急啊~ 但是我懒的打出来 你烦不烦呀，敢糊弄本小姐（那个老是让往下看的）神经！123 参考资料：133 神经
五年级暑假数学日记400字3篇正常点 篇一：奥数难题傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。篇二：有趣的数学今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：“23456789”表示“缺衣少食（十）”“7086”表示“七零八落”“246810”表示“无独有偶”“999”。
数学日记，400字(小学五年级 )急！！！！！！ 果你仔细观察，你就知道在日常生活中离不开数学。我学会了认识钟表，它使我的生活更有规律；我学会了乘法除法，它使我的计算更快；我认识了人民币，它让我学会独自购物…记得有一次，我和妈妈去超市购物。超市的东西可真多，让我增加了不少见识，到了牛奶柜前我说：“妈妈，买箱牛奶吧？妈妈说：“好啊，你看看这箱牛奶你和姐姐两人会不会喝过期啊？我仔细看了下日期，原来还有8天就到期了，一箱总共是12盒。我憨笑了一下，想了一会说：“如果我们每人每天喝一瓶，一天就是2瓶，12÷2=6(天)，8大于6所以可以喝完。妈妈摸了摸我的头说：“孩子，你算得很好，以后遇到任何问题，都要开动脑筋，数学知识在我们生活中是无处不在的，只要用心你就会发现很多有趣的数学问题的
2016五年级数学日记400字作文
五年级数学日记400字 夜。夜，静静的，月光照在大地上，仿佛是一层轻纱，又仿佛是一层浓霜。这倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”诗句。月光是那么纯，那么真。天上的星星，像是一个个调皮的小孩子，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在天空中穿了几个小洞洞。把那只一闪一闪的小眼睛望着大地，像在寻找什么。而月亮妈妈却在那里，跟缕缕轻云跳起了优美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。万物在月光的照射下，一切都变成了银白色，像是盖上了一层霜。我走进了一个童话的世界，一个美丽的世界。它是那么神奇。河面上，倒映着那明亮的月亮。我捡起一块石头，扔向河面。河中荡漾起那层层的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像镰刀，又似残缺的脸盆。地面上，灯火辉煌。家家户户点着灯火，真像天上的星星。马路上，一辆辆“俊马”在飞奔，那两只大眼睛睁得大大的为汽车照路，照得马路像白天一样。竹林里，竹子被月光照得银白银白，一阵风吹来，响起美妙的音乐。啊！美丽的夜呀，我为你的美而感到骄傲，我永远爱你。
学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。接下来是YJBYS小编精选的五年级下册数学日记400字6篇，供大家参考。第一篇：五年级下册数学日记400。
小学五年级的数学日记400字以上 你们知道算式：91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗？也许你会认为只有一种或两种，那让我告诉你们这题有三种解法。第一种：这几个数是公差为1的可用等差数列求和公式直接计算。（91+97）*7/2=188*7/2=658第二种：因这几个，都很接近100，我们把这7个数看成100相加，这样多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700减去这几个数的和即可。91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）=700-42=658第三种：这7个连续的自然数中，94在最中间，第一个数91比最后一个数97少6，再把6平分给91，使91与97变成2个94，同样，92与96，93与95都可变成94，这样7个数就变成了7个94，原题变成：91+92+93+94+95+96+97=94*7=658今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30―4）÷2=13（只）；13―3+4=14（只）；30―14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。通过解这道题。
求两篇五年级数学日记400字，急！ 数学日记是学习数学时的心理，这不叫日记叫解题过程，你每天对一到二个数学题，对他们进行分析，把分析步骤写下就行了。字数字没有关系的吧，老师看的是结果，如果用少字可以表达清楚就不用写那么用了
