5W理论的各因素分析 控制分析传播者是传播活动的起点，也是传播活动的中心之一。大众传播中传播者可以是个人，即编辑、记者、导演、主持人、制作人等等，他们是组织化了的职业传播者，他们制作、传播信息。传播者也可以是媒介组织，如报社、电台、电视台、出版社、电影公司等。传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息。他们被称为“把关人”，他们的这种行为被称为“把关”。这一概念由传播学奠基人之一库尔特·卢因在他于1947年发表的《群体生活渠道》一书中首先提出。卢因认为：信息的传播网络中布满了把关人，这些把关人负责把关，过滤信息的进出流通。把关人的把关并非个体行为，它要受政治、法律、经济、社会、文化、信息、组织、受众、技术以及个人因素的影响。这种观点集中强调了传播者在社会大众传播早期的主导地位。在传播者制作、传播信息的过程中，他们控制着传播内容，而他们又是社会大系统中的一个子系统，又受到所在社会的基本制度对他们的控制，他们本身也是社会控制手段之一。因此，对传播者的研究又称控制分析。内容分析传播内容是传播活动的中心。它包括特定内容和传播方式两部分。传播内容是在过程中生产出来的。这种内容并不是普遍意义上。
数据分析到底有多难？问题比较范，取决于具体的场景，你是站在求职者的角度，还是企业管理的角度，前者的话技术不是太大问题，这都有参照，难在如何结：-分析，数据
大一统理论和大统一理论是一个理论吗？ 导读：我一直在强调，与其说我写了这两本科普书籍，不如说这些是哲理书籍。可以带你思考和想象诸…
拉斯韦尔的5w模式 美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析，这便是著名的“5W”模式.“5W”模式界定了传播学的研究范围和基本内容，影响极为深远.“5W”模式是：谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”.这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究.这五个要素各有其自身的特点：“谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务.传播者既可以是单个的人，也可以是集体或专门的机构.“说什么”是指传播的讯息内容，它是由一组有意义的符号组成的信息组合.符号包括语言符号和非语言符号.“渠道”，是信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体.它可以是诸如信件、电话等人际之间的媒介，也可以是报纸、广播、电视等大众传播媒介.“对谁”，就是受传者或受众.受众是所有受传者如读者、听众、观众等的总称，它是传播的最终对象和目的地.“效果”，是信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反应.它是检验。
常用的分析方法及模型有哪些？ 如SWOT，5W2H，5力模型 阿甘 用系统模型来解决困惑 891 人赞同了该回答 第一篇：战略与组织工具 1.SWOT分析：战略规划的经典分析工具 2.PEST分析：组织外部宏观环境分析。
杨振宁的规范场论讲了什么东西？ 规范场论提出的背景1916年，爱因斯坦创立广义相对论32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433616233之后，便一直专心致志想要完成物理学的大一统，因为在广义相对论中引力场被描述为时空的弯曲，再加上当时知道的基本相互作用只有引力作用和电磁作用，所以他的目标是统一引力和电磁力这宇宙两大力。在获得诺贝尔奖之后，爱因斯坦就曾说过“两种场（指引力场和电磁场）互相独立的存在不能令寻求统一的心灵满意”“我们寻找数学上的统一场论，其中引力场与电磁长只是同一个场的不同分量。他在1929 年发表了《关于统一场论》的新论文，这篇论文试图在时空流形除了具有黎曼度规外还具有绝对平行性的条件下去获得引力和电磁力的统一理论。当时爱因斯坦自己对这篇论文颇为自豪，他在1929 年 1 月 5 日曾写信给他的挚友 M.贝索，认为引力与电磁作用的统一工作已经大功告成。然而情况并没有如爱因斯坦预料一般，引力与电磁力的统一并没有取得实质性的进展。后来，爱因斯坦转向从卡鲁查-克莱因理论入手，但是都没有成功。爱因斯坦花费30年的时间在统一引力和电磁力上，最终却都以失败告终。如果这三十年时间，爱因斯坦将精力花费在其他研究之上，那么对于物理。
