当今，小学教育的重点是是什么？ 首先，回答问题之前，有一个共识需要重申：万丈高楼平地起，小学阶段的教育就是人生的基础，决定着孩子未来的发展。这个基础建立在一个关键期和三个养成上。一、思维发展的关键期根据皮亚杰的理论，孩子4—7岁以直观思维为主，7岁以后，抽象思维会慢慢取代直观思维。简单说，5到9岁是孩子思维发展的关键时期。现实生活中，作为家长的我们经历过这样的事：在给孩子讲一个简单的知识点，不论你描述的多么详尽，孩子依然不能理解。这就是孩子抽象思维不完善的原因。为了帮助孩子的抽象思维形成，在小学阶段的教育中，把抽象思维具象化，让孩子更容易理解，增强孩子的自信，激发主动探索研究的兴趣。例如，用棋子演示“凑十法”。二、习惯养成从一个人的一生来说，一个习惯影响自己的一生。爱因斯坦说“当你把学校给你的东西都忘记以后，剩下的就是教育给你的”。那么剩下的包括什么？习惯，品德、性格等。一个诺贝尔奖获得者分享成功经验时说，他说影响我最大的就是我在从小学开始培养的好习惯。小学是孩子的好习惯的养成关键阶段，这个阶段我们会养成包括学习习惯、卫生习惯等三、兴趣养成兴趣是孩子主动探索研究的最大原动力！为了兴趣很多人花去了自己的一生。当然，兴趣。
小学学习的重点 重点中小学不能取消的十八点理由，可以参考一下中国科技大学原校长朱清时先生在期间“取消重点学校”的一通言论博得了一片赞誉。但是，从理性的角度看是很值得商榷的。1、无论是什么“重点”，在每个时期是都会有的，例如，重点大学、重点工程、重点工作等等。重点中小学也是“重点”的一类，为了搞好中国的教育，只能加强不能取消。2、大中小学重点学校的存在是有理论基础的，完全符合重要思想和科学发展观的。伟大导师列宁说过，社会主义可以在一国或数国首先取得胜利。重点中小学就是教育水平首先在一部分学校取得成绩的体现。邓小平理论也有“先富帮后富，然后走共同富裕的道路”的说法。3、重点中小学是这些学校的领导、老师和学生长期努力奋斗的结果，有的还是历史形成的。决不可，也不可能谁的一句话就取消的了的。4、平均主义、大锅饭看似公平，其实是最大的不公平。取消重点中小学，对这些学校的校长不公平，对这些学校的老师不公平，对这些学校的学生不公平，还有对即将上这些学校的学生也是不公平的。5、在上个世纪50年代中期，民族工业家王光英从国外引进了一套很具规模的化工（或纺织）工业生产设备，结果赶上“公私合营”，这套设备运到国内后，被拆分成若干份。
中小学健康 重点是提高自我保护能力
