如何界定修辞学定义，为什么？ 继汤氏之后，在近百年的时间里，先后出版的修辞学论著为数众多，人们给修辞学所下的定义也各说不一，其中较有影响的主要有如下几种说法：1、美辞说在我国修辞学界，持美辞说的学者较多，早在上个世纪二、三十年代出版的修辞专著中，如王易的《修辞学》和《修辞学通诠》、陈介白的《新著修辞学》、章衣萍的《修辞学讲话》都从“美辞”的角度给修辞学下过定义。王易认为“，修辞学一名美辞学，因其讲述修饰辞句而使增其美之理论也。又说：“修辞学者，乃研究文辞之所以成美之学也。陈介白认为“，修辞学是研究文辞之如何精美和表出作者丰富的情思，以激动读者情思的一种学术。[章衣萍指出“，修辞学是研究文辞美化的一种艺术。以上三家之言虽然提法有别，但有一点却是共同的，即都强调修辞的核心是“美化文辞”，都侧重从美学角度给修辞学下定义。特别是陈介白给修辞学所下的定义，实际上包含了以下三个要点：一是文字表达得要精美，这是要求形式美；二是要有丰富的情思，这是要求内容美；三是要能激起读者的情思，这是要求效果美。当然“美化文辞”是属于修辞学研究范围之内的事，但是，修辞和修辞学绝不能局限在“美化文辞”这一狭小的天地之中。比如从语体的角度而言，科技语体和公文事务语体并不追求。
刘成章写的《安塞腰鼓》一文中，主要使用的修辞手法有（）、（）、（）。 刘成章写的《安塞腰鼓》一文中，主要使用的修辞手法有（对比）、（排比）、（反复）。拓展资料对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如，“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。在句中，“冰冷”与“燥热”，“恬静”与“飞溅”，“困倦”与“亢奋”三组反义词形成鲜明的对比.在对比中，突出了安塞腰鼓的鲜明的特性，让我们感受到安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈之美，以及安塞腰鼓舞蹈中所蕴含的力量、魅力。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。如，“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎。
语文中一种修辞手法通感的意思是什么 “通感”作为一种文学描写手法百是钱钟书先生首先提出来的，（见《文学评论》1962年第11期），以后被一些修辞学家定为一种辞格，也有人把它称度之为“移觉”。通感是视觉、知听觉、触觉、嗅觉等感觉互为转移、把一种感官的感觉移到另道一感官上的表现手法。典型的例子是《荷塘月色》中的两个句子：“微内风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。“塘中的月色并不容均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
使用排比这种修辞手法有什么好处 精锐教du育温馨提示：含义：排比是一zhi种修辞手法，利用意dao义相关或相近，回结构相同答或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动…（这也是排比）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。希望能帮到您，谢谢！
什么是通感的修辞手法？ 最典型的例子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。详细解释如下：人。
修辞有哪些，《要具体一点哦》高中的 借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。例如：红领巾参加植树活动。“红领巾”代指“少先队员”。设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问反问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。反语：就是用褒词表达贬意。如\"多么美丽的名称－进取性\"，这里的\"多么美丽的名称\"是褒词但表贬意。顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，船两边的水哗、哗、哗。迭字：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。双关：在一定的语言。
（1）判断下面的句子有没有用修辞手法，有的用了什么修辞手法？1.那金粉如太阳一样，光芒刺眼.2.歌声散在空气中，充满了整个中国.3.鞭炮燃了，响声如雷.（2）写一句描写春节景象的话，用上排比的修辞手法（不要写下雪。）
古诗词中最常用的一些修辞手法有哪些？你觉得有什么韵味？
