请描写你喜爱的一位名人的形象。 参考答案：这是一位充满着智慧的旅行者；这是一位德高望重的先驱者；这是一位享誉中外的文化家．在中国历史的长河中，他始终以卑微者的姿态俯视着大地，苍茫的人生中，他将文化的魅力弘扬与中外，从《道士塔》中，我们感受到贩卖文物的可耻与悲哀；从《都江堰》中，我们能体会到祖国山河的秀美与壮丽；从《千年一叹》中，我们感受到地域文化的和谐与美好．他就是余秋雨，一个以凄风苦雨命名的文化人物，享誉中外，带着充满历史年轮的眼镜，张望着祖国大地的沧桑与弥新，纵观寰宇，他是第一人．
汉语修辞的文化制约 中华文化博大精深，兼收并蓄，我们将从民族心理、地理环境、社会制度、风情习俗这四个方面谈一谈汉文化对汉语修辞的影响和制约。民族心理与汉语修辞从古至今，中国人就有一个民族社会心理，即和谐。所谓“和谐”，就是融洽，是人、自然、社会三者关系的协调统一。儒家文化是我国的传统文化，儒家经典中处处体现着“和谐”的民族心理：《周易·说卦》云“和顺于道德而理于义，穷理尽性以至于命”；《礼记·礼运》云“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也”。从战国时代廉颇蔺相如的“将相和”，到唐朝贞观年间的“君臣和睦，团结一心”，再到今天“构建社会主义和谐社会”政治口号的提出，可以说，“和谐”的观念和思维已深深印刻在国人的脑海中。受这种价值观的影响，汉语语言中特别注重结构均衡、对称协调，反映在修辞手段上，则形成了对偶、回环等修辞格。对偶辞格深受和谐心理的影响，如“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。在这两组对偶的诗句中，上下两联字数相等，音节数目相同，并且内容相对，平仄协调，读来悦耳，充分体现了汉民族和谐整齐的心理。再如回环的修辞“知者弗言，言者弗知”、“细花梨雪坠，坠雪梨花细”，循环往复，形式别致，辩证色彩浓郁，。
初中所学所有语文修辞格的结构 比喻：1 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。2 主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。排比：1 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。2 加强语势，强调内容，加重感情。设问：1 往往明知故问，自问自答或只问不答。2 强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。反问：1 用肯定的形式表示否定。用否定的形式表示肯定。2 用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果。拟人-比拟：1 根据想象把物当做人，其形式是：事物“人化”。2 增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。夸张：1 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。2 有利于突出事物的本质和特征，鲜明。
这是什么修辞手法 最主要运用了夸张和拟人的修辞手法，因为白鹤不可能跳一千种舞蹈，小溪不可能拨动一万根琴弦；这夸大其辞的修辞方法，描写了春天的美、春是我们一年的开始，春天的勃勃生机。
书法艺术是中国传统文化的瑰宝，请你写一段文字来赞颂“书法之美”。 要求：①必须使。 书法艺术是中国传统文化的瑰宝，请你写一段文字来赞颂“书法之美”。要求：①必须使用排比、比喻这两种修辞手法。②条理清晰，结构完整。③不少于50字。。
请仿照画横线的句子的结构和修辞手法，再写两个句子，使语段意思连贯，风格统一。 生。
钢铁是怎样炼成的运用了什么结构和修辞 比喻太泛泛，比拟也泛泛，大概是指革命者，而不是什么人生啦保尔啦，是指的布尔什维克革命者，或者布尔什维克在人的精神.这句话没法讨论修辞手法，非要讨论的话，修辞手法总之很牛逼，具体还可以衍生到疑问句表肯定，肯定句表强烈肯定，钢铁就是这样炼成的。
文言文写作要点有哪些？
比喻的修辞手法写的好处是什么？ 你好。我是日日新，文化领域创作者，很高兴回答\"比喻的修辞手法的好处是什么？这个问题。那么，先看看比喻是什么？比喻，表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用甲事物来比喻乙事物的修辞方法。比喻又是怎样构成的呢？比喻的结构：由三个部分组成：本体(被比喻的事物或情景)，喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。注意比喻的关键，甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。比喻究竟分为哪几种类呢？比喻有4个种类，分别为：明喻，暗喻，借喻，最后一个博喻。具体举例详细解析比喻四个种类1，明喻，甲像乙。本体喻体都出现，用的比喻词有\"像、似、仿佛、犹如。例如\"我的心像一只歌唱的小鸟\"或\"这一片荷叶像一把伞。2，暗喻，甲变成乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，用的比喻词有\"是、成了、变成。例如\"生活是一杯酒，品出人生滋味。3，借喻，甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。例如\"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。4，博喻，多个喻体描绘本体。例如：\"看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沬升腾。这里有三个喻体\"细雨\"、\"朝雾\"、\"暮烟\"来喻\"飞沬\"一个本体。综上所述，比喻修辞手法有下述5点好处：1，比喻说理浅显易懂，使人易于。
初一课文《散步》的结构，叙述了什么，有什么修辞手法（句子），过渡段是------------我懂得了---------------我的感想------------ 一下，说到身材，一个是高大，一个是很胖.这样就能说出两相对称的句子：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻.”引导学生揣摩语言，增强语感，才能逐步提高语言表达能力.三、教学设计1.朗读.朗读能力包括接到文稿立即朗读的能力，这一次要试试这种能力.2.跳读四遍.第一遍注意“我”这个人怎么样.第二遍注意妻子性情怎么样.第三遍注意母亲性情怎么样.第四遍注意儿子性情怎么样.提示：不但要注意有形的，而且要注意无形的.例如，“我”说“走大路”，委屈了儿子，没有写儿子的反应，应该加以想像，也没有写妻子的反应，也应该加以想像.3.谈谈整体感受.既要展开，又要聚焦，聚焦于“我”的孝敬上面.4.内容研讨.研讨方法：质疑；提问；合作探究.(1)这篇短文为什么大词小用、小题大做？引导法：先找出大词小用的语句，再思考作者的写作意图.(2)作者的意思是什么？引导法：抓关键因素；学习从个别提升到一般的抽象.(3)为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事？5.语言学习.(1)用圈点法圈出精美的句子.(2)揣摩对称的美.6.语言运用.(1)_信服地点点头.(2)一切都取决于_.(3)_，各得其所.(4)_水波粼粼.7.比较阅读：《散步》与《三代》.有关资料。
