我当一天家父母的感想 我当一天家活动有感0913 李金阳寒假转眼又要过去，一寒假来也当了几次家，着实是深有感受。伴随着太阳升起，伸一个懒腰，一看日历便知道这又是辛苦的一天。一大早就要起来准备早饭，在父母的指导下，我尝试下一次面条。在锅中接上水煮至沸腾，再放面条，看面条在水中上下翻飞如蛟龙出海，心中暗喜，又是学了一手。饱餐一顿，提着篮子便直奔菜市场，这买菜也是有学问的。先说选菜，这十分重要，从父母哪儿学了两手我就来现学现卖了，毕竟还不是成人，有可能称重时差上几两，这时自带的小秤就十分重要了，有时仅仅一量，便也使那不准的秤准了回来，还有一招就是去买过的熟悉商家买，这样买的菜也十分放心了，看着一筐水灵灵的蔬菜，窃喜“又学了一招。午饭是最不好做的了，因为中午是人最需要补充营养的，既要补上午的消耗，又要为下午的消耗做铺垫，这时的菜就不能是7a686964616fe58685e5aeb931333264623837早上那样简单了，我先蒸了米饭，这十分讲究水与米的比例，一般水刚高过手指一节便好了，再炒个土豆块，要小块不然不易熟透，在父母的指导下，一顿佳肴上桌了，看着胜利的作品心中想“又学了一手”。下午，午觉过后我收拾了八年级的用书—归箱。又打扫卧室，。
请问成都市成华区的奥数培训学校哪个比较好？朋友女儿明年6年级，最好有小班或一对一 给个建议哈，如果小孩以前没有学过奥数，现在再去学已经有些迟了，所以建议你去找一个主要针对小升初考试的班去学习，应付明年的考试就行了。我是一个常年教奥数的老师，这话不是乱说的哈。自己考虑。我知道火车北站附近有个这样的班，很不错，就不知道离你们远不远。(光锦学校，不打广告但有实力的那种类型）
0基础小白该怎么准备申论？
经历过人生的低谷后再次向前走向成功的名人事例 1.从古至今，战国时期越王勾2113践“卧薪尝胆”的故5261事就是古老而又富4102有教育意义。吴国经过改革，国富兵强，很快1653打败了周边的越国并俘虏了越王勾践。身为一国之君，被俘虏已是大耻，而勾践在吴国狱中又频频遭受侮辱。苦难的生活激发了他的斗志，他决心要改变自己，要变得优秀，于是在薪草堆成的卧铺前挂了一副苦胆，他每天一起床就咬一口苦胆，以此来提醒自己，一切苦难都是自己过于松懈，不思上进造成的。在被关押的漫长岁月里，他反思了许多，学会了许多。在吴王夫差的召见中，他赢得了吴王的信任，最后得以归还越国，继续当国君。时隔几年，勾践在周密部署之下，一举攻破吴国，洗刷了耻辱。2.爱因斯坦由于有犹太血统而在二战期间颠沛流离，仍能取得辉一煌成就，这是为什么？那是他心怀做人做事的责任，时刻提醒自己：责任！3.几年前龙玉宝的事迹感动了很多人。她行动不便，却不改学习的愿望，每每遇到问题，都尽量想对策。不好意思让同学帮忙，就自备尿壶；在家人搀扶下多作走动…从微小的事中，都能看到她积极应对的态度。
托福写作范文照抄会被扣分吗？ 不建议盲目搜索范文。网上流传的各种“托福写作范文”来源并不明确，范文质量没有保证，盲目模仿或照抄而来的作文未必是一篇高质量作文。照抄范文会造成不同考生作文中出现雷同语句的情况，在作文评分时的机器“查重”这一关评价会很低。所以，模仿或照抄范文写托福作文，很难得到理想分数。想要提高托福写作成绩，最权威的官方范文请参考托福考试机构 ETS 出版的托福官方指南（official guide，简称OG），OG 上明确了托福写作的评分要求和应对策略，并且给出了独立写作和综合写作各个分数段的范文和考官评价。OG 比其它写作教材更有针对性，也更具权威性。另外，范文的意义在于参考，想要获得理想的托福作文分数，不能仅仅依靠背诵或套用范文。准备托福写作，重点是要看考试的评分要求，并且对照自己的情况，做针e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333339656531对性的能力训练。可以按照以下步骤进行：熟读 OG 上关于写作的评分要求，认真研读官方的满分范文。做一套 TPO 写作题目（包括独立写作和综合写作），找到自己的作文和满分作文的差距。根据内容、结构、语言三个方面的能力强弱，制定一个有针对性的训练计划。比如，内容方面需要观察生活、积累作文。
法律和道德之间的关系？ 看过了一些关于法律和道德关系的评论，还是有些困惑。法律如果不是守护道德的，那么法律到底是为什么而存…
托福写作模板哪有啊？好一点的
如何对待自律和他律 自律是靠自身2113约束从而达到一定的5261效果，指在没有人现场监督的情况下4102，通过自己要求自己，变1653被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。而他律是有外界来控制自身。广义来说，他律指非自愿的执行涵盖道德标准、法律体系（包括惩治和预防）和其他社会规范。狭义来说，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的直接约束和控制。他律和自律最初是皮亚杰描述儿童道德、判断发展所用的术语。他律指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。他律的道德判断具有客观性，是早期儿童道德发展水平的本质特点。他们的道德判断是根据外在的道德准则（服从或不服从）只注意行为的客观后果而不关心主观的动机。所谓道德自律，就是指儿童自觉地依照道德规范，自我对照、自我践履、自我反省、自我提高的过程。自律是内因起到关键性作用，比如自己内在动力不足外因所起到的效果也会有限。内因发生改变会起到质的飞跃。但是只有外因也是事倍功半。只有将内因外因结合起来共同作用，才能达到效果。
