如何设计幼儿园家园互动栏 幼儿园班级家园互动栏作为一个桥梁纽带的作用越来越受到广大教育工作者、家长们的重视。通过班级家园互动栏，能够更多的了解近期班级工作开展的情况，以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。正是基于以上班级互动栏的重要性及其所起到的作用，我们确定家园互动栏的理念，是相互补充，优势互补。根据这个理念，以及这两周在荣怀艺术幼儿园的保育见习，对她们设计的家园互动栏作了以下总结：一、家园互动栏的内容 家园互动栏是家长了解幼儿园的一个重要窗口，所以我们要努力挖掘它的潜力，如中一班将它分为了七个小板块：本周计划、健康快车、家教指南、请您配合、本周好宝宝、快乐学习、童言稚语等，利用这些板块，让家长逐步参与到教育中来。1、家园互动栏，使家长们更加关注我们幼儿园的教育工作 如本周计划、快乐学习主要向家长宣传本周的教育目标和内容，使家长对幼儿的学习做到心中有数，并及让孩子进行复习；童言稚语记录了幼儿的闲聊话题，这使得家长在感觉孩子说话有趣的同时，也会惊喜地发现孩子在长大，他们需要受到良好的教育。2、家园互动栏让家长学会了配合 让家长学会配合以实现更理想的家园互动效果，是工作的重点。如在请您配合中记录了本周需要家长。
幼儿园家园共育都有什么内容该怎么写 我们班的家园联bai系栏共设置du了5个栏目，周zhi计划（主要是请家长全面的了解一dao周的教内学内容、目标）、我学会了（容向家长公布宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，并请家长协助老师在家给宝宝复习）、家长课堂（结合幼儿特点向家长介绍有关的育儿知识）、通知栏（是我们老师向家长传达班级近期安排，活动及一些温馨小贴示）。为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作：1、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看通知栏及黑板通知。2、积极关注“我学会了”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。
幼儿心理健康教育的目的是什么呢 3岁~6岁的幼儿期是儿童心理成长发展的关键时期，这时的孩子就像一张白纸，你给予他良好的心理教育，他会健康成长；如忽视，则反之。幼儿具有巨大的发展潜力、可塑性与模仿。
幼儿园家园共育都有什么内容 家园共育：即家长与幼儿2113园共同完成孩子的教育，在5261孩子的教育过程中并不4102是家庭亦1653或是幼儿园单方面的进行教育工作。我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为；同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力。一、存在问题（1）家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。（2）家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会。
