自投罗网的近义词有什么 自投罗网近义词：坐以待毙，自作自受，束手待毙，束手就擒，自掘坟墓，自取灭亡，鸟入樊笼基本释义投：进入；罗网：捕捉鱼鸟的器具。自己投到罗网里去。比喻自己送死。出 处三国·曹植《野田黄雀行》：“不见篱间雀；见鹞自投罗。
成语的近义词反义词 一、蝇营狗苟；狗仗人势；狗血淋头；头尾续貂；兔死狗烹；狐朋狗友二、最有分量的话：一言九鼎；最失望的心情：痛不欲生；最孤独的人：孤家寡人；最长的寿命：寿比南山；最大的浪费：暴殄天物；最团结一致：众志成城三、一心一意的近义词：全神贯注；反义词：三心二意；面目一新的近义词：焕然一新；反义词：依然如故；闷闷不乐的近义词：郁郁寡欢；反义词：心花怒放；恰到好处的近义词：恰如其分；反义词：大相径庭四、应该是输了：张三第一盘和或者输；第二盘和或者输，第三盘张三要和，别人不肯，说明主动权在别人手中，和或者输，综合来讲是输了
自投罗网的近义词 自投罗网近义词：坐以待毙，自作自受，束手待毙，束手就擒，自掘坟墓，自取灭亡来自汉语|报错自投罗网_汉语[拼音][zì tóu luó wǎng][释义]投：进入；罗网：捕捉鱼鸟的器具。自己投到罗网里去。比喻自己送死。
描写自己做的事，自己承担后果，是什么成语？ 是：2113自食其果自食其果的释义如下：白话译文：比喻5261自己4102做了坏事，自己遭受到损1653害或惩罚。朝代：现代作者：茅盾出处：《〈呼兰河传〉序》：“除了因为愚昧保守而自食其果，这些人物的的生活原也悠然自得其乐。翻译：除了通过为愚昧保守而自食其果，这些人物的的生活源泉悠然自得的快乐。扩展资料自食其果的近义词：自投罗网、咎由自取一、自投罗网[zì tóu luó wǎng]白话译文：比喻自取灾祸，自己送死。朝代：宋作者：苏轼出处：《策别十七·去奸民》：“譬如猎人终日驰驱践蹂于草茅之中，搜求伏兔而搏之，不待其自投于网罗而后取也。翻译：譬如打猎的人整天奔走践踏蹂在茅舍之中，搜寻伏兔而拍的，没等他投身于网，然后取了。二、咎由自取[jiù yóu zì qǔ]白话译文：遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。朝代：清作者：李伯元出处：《官场现形记》：“（绅士）因此破家荡产；鬻儿卖女；时有所闻；虽然是咎由自取；然而大家谈起来；总说这卜知府办的太煞认真了。翻译：（绅士）因此倾家荡产；卖儿卖女儿；当时有传闻；虽然是咎由自取得；然而，大家谈起来；总说这卜知道府办的太太认真了。
浅谈如何激发学生的朗读兴趣 朗读，是语文教学的一种重要手段，古人朱熹曾经指出：“凡读书…只要是多读几遍自然上口，永远不忘。走进我们的语文课堂，在新课程理念的指引下，在阅读教学中加强朗读训练已成为当前小语教改中众人注目的焦点，英盛观察那么，在实际教学中我们应如何上好“朗读”这一教学环节，让学生因朗读而“灵秀”，让课堂因朗读而“灵动”起来呢？通过多年来的实践和反复小结，得出这样一个经验：采用多种形式的朗读，可以使课堂充满活力，使学生热爱读书。朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受些情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。当前阅读教学中加强朗读训练已成为当前小语教改中众人注目的焦点，但在教学实践中，我们却发现这些现象：不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书，有的同学在众人面前读书时面红耳赤，声音放不开，还有的同学读书时东张西望，有口无心…凡此种种，都说明学生对朗读缺乏兴趣，实践证明，通过多种有效形式，可以激发学生的朗读兴趣。1 多种形式的比较朗读学生对比常有较浓厚的兴趣，抓住这一特点，在学生精读理解时我运用多种形式的比较朗读。1.1 调换字词，进行。
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