求C语言编写一个龟兔赛跑的程序。
龟兔赛跑的故事用英文来表达，不要用翻译器，谢谢. a tortoise and a rabbit want to have a race.With longer legs，the rabit run very fast and leave the tortoise far behind，the rabbit think the tortoise will never catch up with him，so he lay down and hav.
求幼儿小班语言《龟兔赛跑》教案一个 因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做。
龟兔赛跑故事全文 有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。扩展资料：寓意：虚心使人进步，骄傲使人落后。要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。古希腊的著名哲学家芝诺确实提出了这类问题，并论证说“阿基里斯追不上乌龟”。阿基里斯是全希腊跑得最快的快腿。据说在特洛伊的战将赫克托耳杀死了阿基里斯的朋友帕特洛克勒之后，阿基里斯在为朋友报仇中，以“快腿”的优势刺死了败逃中的赫克托耳。就是这样一位“快腿”，芝诺却论证他追不上乌龟。芝诺提出，龟先行，阿基里斯在赶上龟以前，必须首先到达龟的出发点，而在他追至这一点时乌龟又爬行了一段路程。于是阿基里斯又必须赶上这段路，而此时龟又向前爬行一段路。这样一直追赶下去，虽然愈追距离愈近，但阿基里斯却始终追不上乌龟。亚里士多德曾精辟地分析过芝诺的论证，他说：“认为在运动中领先的不能。
龟兔第二次赛跑教案(大班)导入部分 一、教育目标：2113 1．通过听一听、想一想，初步了解第二次5261龟兔赛跑的有关情节，并4102展开丰富合1653理的想象。2．鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。二、重点：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。难点：鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。三、材料：1．录音片段（故事、音乐）2．故事情节图片两张 3．多媒体课件一套 4．自制金牌两块 四、流程：激发兴趣—→想象表达—→分析理解—→交流讨论 五、过程：（一）激发兴趣：1．（森林里响起热闹的音乐），话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？（幼儿回答）兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。2．师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？（幼儿回答）师：原来是乌龟赢了！师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是因为太骄傲自满而失败啦，小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底，最终取得了胜利。3．师：第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？（幼儿回答）师：你们讲得都很有道理，别急，让我们一起去观看这场激烈的比赛吧！（二）想象表达：1．运动员入场。
