中班科学活动《糖怎么不见了》反思 中班科探活动水不见了

科学活动 糖怎么不见了 活动反思 本次科学活动《糖怎么不见了》主要让孩子们观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并能用语言表达其发现.对溶解的现象产生好奇，并愿意思考还有哪些物质能溶解的问题.活动开始时让孩子们来看看，外观是怎么样的；尝一尝，味道怎么样？孩子们都尝出是糖的味道.接着引发孩子们思考：如果把糖放到水里去会怎样呢？通过实验—观察—讨论的过程，孩子们感知了溶解这个概念.在组织交流时，幼儿都知道糖在热水里先溶解，课堂氛围较好.活动中通过孩子们的相互讨论还想出了雪、冰块、盐、奶粉等易于溶解的物品.回家后爸爸妈妈们也可以和孩子们一起做一下溶解的实验，激发孩子们自己探索的欲望.小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思 小班幼儿年龄小，他们的观察力、注意力都需锻炼。本班幼儿在平时活动中注意力不集中、观察力差，为锻炼幼儿的注意力和观察力，激发他们的求知欲，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目标1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。教学重点、难点使幼儿初步感知溶解现象活动准备1、每个幼儿一个杯子，一只勺子。2、白糖、果珍、黄豆、红豆等。活动过程1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。1）观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？（看不见了、溶化了）2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？（还能看见、不溶化）问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。2、让幼儿做小实验（任选一种1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。白糖、果珍、黄豆、红豆等。2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，。中班科学活动糖怎么不见了 中班科学活动：《糖怎么不见了》活动目标：1、通过操作活动，使幼儿了解溶解现象.2、能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听能力.活动准备：1、糖水、盐水、糖、盐巴、绿豆、奶粉、沙子、冰糖、水2、搅拌棒每人一根、透明杯每人4个活动过程：一、幼儿品尝糖水和盐水今天，老师给我们带来了一些神奇的水，请小朋友先尝一尝，说一说你尝到的是什么味道的？（甜的、咸的）为什么有的小朋友喝到的是甜的，有的小朋友喝到的是咸的呢？（因为里面有的放了糖，有的放了盐.）那你看到糖和盐了吗？（看不见，没了）二、示范小实验，展示溶解现象实验一：糖的溶解边讲解边示范操作：我把一勺子糖放入水中，看，糖到哪里去了呢？（糖在水底）现在老师用小棒搅拌一下，小朋友看看有什么变化吗？（糖越来越少，最后不见了.）糖到哪里去了吗？我们能把它取出来吗？（它躲到水里去了。取不出来了.）实验二：盐的溶解鼓励幼儿上前操作：这里还有盐，你们谁来试一试盐会不会躲到水里去？小结：糖和盐躲到水里都取不出来了，在我们生活中，有些东西放进水里取得出来，有些东西放进水里就去取不出来了.三、认识实验材料并猜想1．活动布置老师今天给大家带来了这么多材料，有沙子、绿豆、。小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思 幼儿园小班科学活动课《什么不见了》的教学设计活动目标：1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、。

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