百分数第二课时《成数》教学设计 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的百分数第二课时《成数》。
砖头的50种用途 板砖学名砖，2113俗名砖头，乃黄土和水的混合5261物也，此物体经过水淹火烧4102已脱胎换骨另成一物，此物1653性格分明，头角峥嵘，所以渐被西祠居民相中成为手头口头常用之物也，名日：板砖。现就此物的功能公布如下：1．可以盖房子，可以修桥等一系列建筑用途。2．可以垫桌腿，同理，椅子腿也可以，等一系列为保持平衡的支垫作用。3．可以在没有桌子椅子的时候可以用来做桌子和椅子等一系列的伪装用途。4．可以打架的时候用做武器，等一系列的投掷或非投掷用途。5．可以在非人类的交涉中用到，例如：在被狗咬的时候可以用来打狗等一系列的自卫（非自慰）用途。6．可以把板砖深埋到地下，以指导后代使其知道当年的房子是用什么东西建成的的等一系列文化遗产用途。7．可以把板砖带到太空，作为送给未知生命的礼物，这也许比什么糟粕声音来的更实惠，等一系列的外交用途。8．可以把板砖敲向自己的脑袋，用来证明力是相对的以及一系列的关于唯物主义和唯心主义的哲学辩论用途。9．可以用板砖在别人的脑袋上签名，用来显示自己的力量或勇气等一系列的个人人格证明的用途。10．可以把板砖精雕细刻，再烧再涂，以证明现代人做的东西会和古人一样，等一系列人的进化进步。
什么是数感 在数学教学中如何培养学生的数感 一、对“数感”的认识。1、数感是认识客观事物与数建立起来的一种意识。“数感”是既熟悉又陌生的一个概念。在英文中“NumberSense”，可翻译成数感、数觉或数意识。在人们。
