心情日记1我上午去上画画课，课上孙老师说：“今天我们来学习画长城。话声刚落，班上同学尹笑然大声说：“老师，我爬过长城了，长城在北京，北京是我们的首都。。
这样一个女孩心情日记 没有希腊少女的烂漫清新，没有光着脚丫在树上唱歌女孩的可爱疯狂，她就这样普普通通，还带着有些呆的表情傻里傻气的指着水池里粉色的睡莲惊呼。她喜欢独自一人时哼着歌，当。
伤感个人心情日记1恍然，就这么混混淡淡的过着日子。也不知学到了什么，感觉一直在松散的生活中，度日。上着不好不坏的大学，考着不高不低的成绩，过着不痛不痒的日子，想。
幼儿园我的一周心情日记怎么画 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张 活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？让幼儿讨论回答，。
幼儿园我的一周心情日记怎么画
“心情日记”这四个字的艺术字体
为什么让女儿写日记，她却用画画表示
美术老师叫我们画心情日记，这怎么画啊？？？不画没学分。。纠结 不是写实都是心情日记画，因为心没有眼睛，只有想象，毕加索就是心情日记画，比喻为抽象派，
心情日记怎么画 可以设计几种类型，如开心、忧郁、生气等，然后再加上一些人脸符号来表达。类似聊天软件中常用的那种表情。
