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江田岛海军兵学校第二期学员

2020-07-17知识12

如何评价南云忠一? 我是萨沙,我来回答。抛去他是个日本人不谈,南云忠一大将是一个出色,但绝非杰出的军人。相比当年赤坂园游会上,当着国内外武官数百人的面在池里撒尿的年轻版本南云忠一,后来的大将指挥乏善可陈。南云忠一性格的特点是小心谨慎,甚至可以说成是胆小。他就像一个精明的商人一样,权衡掌握情报以后,尽量做出一个己方损失最小基础上消灭敌人的决定。在今天看来,南云忠一失去了很多扩大战果的机会。比如珍珠港事变,南云忠一通过两波攻击,基本摧毁了太平洋舰队主要战列舰(8艘战列舰5沉、3伤)。然而,当时太平洋舰队主力舰挂了,航母都在远处不能攻击,珍珠港又一片混乱。只要南云忠一果断再进行第三波攻击,就可以炸毁这里的船坞和油料库,导致半年内无法利用,这对于日军是有极大优势的。然而,南云忠一判断美军3艘航母可能就在附近,随时可能攻击。他决定见好就收,撤军逃走了。结果就是,南云忠一消灭了8艘战列舰,激怒了美国人而已。而珍珠港基地稍微修复,就可以继续使用。笨重的战列舰被消灭,反而让美军直接使用航母战斗群作战,战斗力并没有影响。另外,中途岛海战中,南云忠一仍然是中规中矩,小心谨慎。比如,在7点多侦察机突然发现美军航母编队的时候,南云忠一二战日军海军航空兵学校 日本海军飞行员的4种招募制度 在二战爆发前的日本,对于想成为海军飞行员的人来说,他有4种方法可以选择:一是报考江田岛海军兵学校(当时世界三大海校之一),完成基础江田岛海军兵学校的建立 暗流汹涌江田岛1868年明治维新以后,日本在“富国强兵”方针的指导下,极力效仿当时世界上最强大的英国海军建立近代海军。1870年5月4日,在继承幕府军舰和海军设施的基础上,日本兵部省提出“大办海军”的建议,专门将海军军官的教育问题单列为一项,指出:“军舰的灵魂是军官,无则水兵无以发挥其所长、舰船将成一堆废铁。况且海军军官应掌握之知识深奥,达到精通熟练程度绝非易事,故尽快创办学校,广选良师,教育海军军官是建设海军之头等大事。于是,东京(原江户)筑地的原幕府海军操练所得到恢复,并于1870年1月11日举行了首届学员开学典礼。学员包括各地选送的年轻志愿者和大约100名走读生。同年11月4日,该校更名为海军兵学寮,取消走读制,并选拔了15名少年生和29名成年学生。在这15人中,竟然就有后来的日本“近代海军之父”山本权兵卫(萨摩藩武士出身,历任日本海军大臣、第16和第22任内阁总理大臣,在他主导下成立了相对独立于海军省本部的海军参谋机构军令部,使日本海军有了和陆军平等的地位)。1888年,在中国北洋水师成军的同一年,日本海军兵学校从东京筑地迁往江田岛。该岛位于濑户内海南端,与日本著名的军港吴隔海相望,在行政上属广岛县管辖江田岛海军兵学校的宗旨 一切为了战争日本帝国、帝国海军、江田岛海校,三者原本就是一根蔓上的三个瓜,这一点从江田岛海校的学制变化上既能略见一斑:海校学制最早为3年,1927年改为3年零8个月,1932年延长为4年制。由于受到侵华战争扩大的影响,第66期又缩短为3年8个月,随着日本帝国战线越拉越长,学员在校学习的时间一缩再缩:67期(3年3个月)、68期(3年4个月)、69期~71期(3年)、72期(2年4个月),之所以会出现这种变化,简言之:早早毕业上战场!可以说一切为了战争、一切因为战争。从1876年到1945年,江田岛海校一共为日本海军培养出了12433名毕业生,大部分都成为日本帝国对外扩张的侵略急先锋。翻开二战日本海军主要将领的简历,几乎都写着:“海军少尉候补生,XXX组(海兵卒)”(“XXX组”意思是“第XXX期”,“海兵”是“江田岛海军兵学校”的专用简称,“海兵卒”就是“江田岛海军兵学校毕业”的意思)这同样是出自江田岛海校的标志。单就二战时日本海军主力联合舰队而言,其四任司令官:山本五十六、古贺峰一、丰田副武、小泽治三郎,清一色的是江田岛海校毕业生。当然,同日本陆军相比,从江田岛走出来的日本海军军官们显得更加西化,他们在和德意结盟、同英美开战的江田岛海军兵学校的建立? 江田岛海军兵学校建立于1869年,其目标是为了培养优秀的海军军官,建设一支强大的海军力量。该学校对学员进行艰苦、扎实的军事技术训练,在思想上则灌输军国主义思想和所谓\"武士道精神\",培养出了多位日后在日本海军历史上有名的高级将领。在1945年日本战败后,该学校被撤销,旧址上建立了一所\"海上自卫队第一术科学校暨干部候补生学校。江田岛海军兵学校的相关逸事 毫无疑问是1940年8月毕业的第68期、1941年3月毕业的第69期和第1941年11月毕业的第70期,这三期学员死亡率均超过了60%,第68期288名学员中有191人战死,其死亡率达到了66.32%,第69期343名学员中有222人战死,死亡率64.72%,第70期的433名学员也有287人战死,占到了总人数的66.28%,诸如关行男、菅野直、林喜重、广尾彰这些被誉为军神看待的年轻人,也都是这三期比较有代表性的毕业生。可即便死亡率高,但还是有相当一部分人活到了战后甚至至今健在,比如说高井太郎,第70期毕业,先后参与了所罗门海战、捷号作战、马里亚纳海战等一系列恶战,莱特湾海战期间其母舰瑞鹤号被击沉,高井太郎在海上漂泊了四个小时后被友军救起捡回一命,战后创立「Eastern Car Liner」海运公司并自任总裁,主要从事日本在东南亚一带的海运活动。平野晃,第69期毕业,日本战败时衔至海军大尉,战后1976年就任航空自卫队第13任航空幕僚长(相当于我国空军司令)。至今健在的后宫俊夫,第70期毕业,曾任职于雾岛、山城等战列舰,战后开始信仰JiDu教并积极宣教,后创立了敬和学园这样以JiDu教为治学理念的教育集团(比如说旗下敬和学园大学,在日本大学排名中向来是倒数行列,出了名的中国如何看待啃老伟人牧狼人云杰在电视剧《雪豹》中出演日本军官? 铁证如山: 影人:陈皓威(导演)/杜玉明(导演)/张健(导演)/文章/杜玉明/乔鹏樾/侯天来/张政勇/吴秀波/王奎荣/李卓霖/陶飞霏/朱杰/于震/马卫军/黄俊鹏/耿长军/吴承轩/江田岛海军兵学校的现状 二战的风云已经远去,昔日的江田岛海校旧址上,建立起了今天的海上自卫队第一术科学校暨干部候补生学校。这是如今日本为海上自卫队培养初级军官的学校,教学模式已由师从英国改为全盘美式,打骂体罚已经被严格禁止,但是老学员仍然可以训斥新学员。与先前的江田岛海校及世界上其他海军学校相比,该学校有一个突出特点,这就是它招收的学员文化程度起点较高,均为大学以上。其基本生源如下:一是防卫大学海军专业的应届毕业生;二是来自地方大学的毕业生;三是海自内部通过推荐选拔并通过严格考试合格的现役军士。学习期满后,学员被授予少尉军衔,然后海上自卫队训练舰绕行世界一周,在远航中实际体会和运用在校所学的各种知识技能,以便适应未来海上工作和生活的艰苦。今天,该校依然非常强调继承历史传统,重视对学员的精神教育。这一点本身并没有错,但令人不安的是,学校内专门建有一个“教育参考馆”,内陈有东乡平八郎、山本五十六等人的遗物及其它在历次侵略战争中战死的毕业学员的照片和遗物,借此向学员灌输“先贤们”的“爱国主义”、“武士道”以及“神风敢死队”精神。相信大部分曾遭受过日本侵略的亚洲国家民众,到此一游后必然别有感触。二战后以来,日本海上自卫队为什么强大 自卫队的规模和基地 日本自卫队自1954年设立,今年满61年。自卫队总兵力24万人,分成陆上(15.2万人),海上(4.5万人)和航空(4.7万人)3部分,年度总预算约480亿美元,占GDP的大约1%,按陆4,海3,空3的预算比例发放。当然,日本军事力量的发展从明治时代(1867年)就开始了,日军,特别是海军战斗力强的基本因素到底是什么呢?海上自卫队 海上自卫队的司令部设在横须贺港,与美国太平洋第7舰队的司令部很近。海上自卫队基地按地方军区分为5个,管辖东北地区的大凑(大凑地方队管内);管辖关东太平洋方面(东京,横滨)的横须贺(横须贺地方队管内);管辖日本海北边的舞鹤(舞鹤地方队管内);管辖日本海南边的吴(吴地方队管内);管辖南日本(中国东海)地区的佐世保(佐世保地方队管内)。每个地方军区都有数个海军军港和航空港(飞机场)。随着日本战略方向的“南移”,佐世保地方队管内变得重要起来。江田岛海军兵学校 为什么称为海军兵学校?中国过去的军校叫做“讲武堂”,日本当时也称兵法或者兵学,从“兵学”的意义来讲,就是研究打仗治军的学问,而按现代的叫法,是海军士官学校。江田岛海军兵学校坐落在广岛县江田岛市,建校于1876年(明治9年),江田岛海军兵学校的灵魂 江田岛精神建校之初,江田岛海校向世界头号海军强国英国学习的精神十分强烈,连建造学员宿舍用的红砖,都是从千里迢迢之外的英伦三岛高价运来的。学校主要培养海军战斗兵科军官(即一般战斗指挥官),同时也设有其它专业培养课程,其教育训练模式几乎全部仿效英国,采用英国式重视术科的教育,毕业后以少尉候补生身份分配至练习舰队,经过远洋航行的术科讲习及实地训练后任职。在学习近代海军战术、技术、西式外交礼仪的同时,日本海军的日常训练和管理严格到了残酷的地步,江田岛海校也素来以管理严苛闻名于世,就像《啊!海军》中所表现的那样:严格到了连如何上下楼梯都有规定的地步,同时处处都透露着日本社会等级森严的特点。海校根据入学年龄的不同,最高年级生称为“1号”,其下较低年级生则以“2号”、“3号”、“4号”分别称呼,平时高年级学员负责管理低年级学员,可以根据其不良表现进行打骂体罚,年轻学员在挨打的同时还必须说“是”。在为天皇献身的就日本帝国时代,突出忠于天皇和侵略扩张意识的武士道精神教育,不仅被视为海校培养海军军官的灵魂所在,还把它贯彻在学校的训令和学员的意志之中。每到重大节日,海校都要组织学生举行升军旗仪式,向

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