少儿播音主持与口才训练有什么不同 大致相同，播音主持不需要临场发挥，好着稿子读，口才训练需要一定的知识面文化修养良好的反应能力，逻辑思维能力等
少儿播音主持与口才训练的目录 第一章 语音发声基础训练第一课 双唇音/2第二课 唇齿音与舌尖中音/4第三课 舌根音与舌面音/7第四课 平舌音与翘舌音/10第五课 单韵母/13第六课 复韵母/16第七课 鼻韵母/19第八课 声调/23第九课 语流音变/26第十课 发声/29第二章 诗歌朗诵第十一课 相思/32第十二课 小雨点/34第十三课 春雨/37第十四课 妈妈的爱/39第十五课 字典公公家里的争吵/42第三章 寓言故事朗读第十六课 狐狸和山鹰/48第十七课 霸道的小老虎/51第十八课 叼着肉的狗/54第十九课 两只老鼠/56第二十课 丢失的宝贝/59第四章 看图说话第二十一课 观察能力的培养/64第二十二课 想象能力的培养/66第二十三课 综合能力的训练/68第二十四课 看图讲故事（一）/70第二十五课 看图讲故事（二）/72第五章 讲故事第六章 角色扮演第七章 配音第八章 节目主持CD录音内容目录后记
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少儿播音主持口才班主要有什么课程内容 绕口令、即兴表演、即兴评述、表演类、配音、自我介绍. 两者的教学目标不一样，两者的招生范围也不一样。少儿口才的教学目标是提高学生敢说、想说、会说的能力，在少儿口才。
如何教少儿播音主持与口才训练 推荐教材：1、少儿播音主持与口才训练系列教材（基础篇、初级篇和中级篇）作者：肖弦弈、焦锎锋 出版社：中国传媒大学出版社2、幼儿播音主持与才艺表演训练 出版社：中国传媒大学出版社第一课 绕口令 浅显古诗韵律朗诵二首第二课 故事 猴子捞月亮（故事）绕口令第三课 儿歌 熊妈妈请客（儿歌）浅显古诗韵律朗诵二首第四课 自我介绍 别说我小（儿歌）第五课（带复习）歌曲 嘀哩嘀哩（歌曲）第六课 儿童剧 白雪公主（儿童剧）第七课 浅显古诗韵律朗诵二首 儿歌三首第八课 朗诵 彩色的中国（诗朗诵）浅显古诗韵律朗诵二首第九课 蓝精灵之歌（歌曲）儿歌二首第十课 气息训练 数葫芦 浅显古诗韵律朗诵二首第十一课 谁会飞（儿歌）狼来了（故事）第十二课 浅显古诗韵律朗诵二首 我们的祖国是花园（歌曲）第十三课 准跟叔叔一个样（儿童诗）聪明小鸡笨小狼（儿童剧）第十四课 浅显古诗韵律朗诵二首 绕口令
少儿口才与少儿播音主持表演有什么不？ 两者的教学目标不一样，两者的招生范围也不一样。少儿口才的教学目标是提高学生敢说、想说、会说的能力，在少儿口才的教材中也会涉及到简单的少儿主持，以提高学生自信心和。
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哪位知道，南京少儿播音主持与口才训练去哪里报名？ 听说南京小银星的少儿播音主持与口才训练蛮专业的。经统计：南京市2/3的校园小主持，都曾在小银星学过小主持。那边课程根据3-6岁儿童的心理特征和语言发展规律设计课程，。
