数学日记 神奇的立体世界在学习完平面图形之后，我们进入了立体图形的学习阶段。怀着满腔的热情与好奇心，我迫不及待的打开了数学课本。看内容之前我习惯性的问了自己两个问题：为什么要学习立体图形呢？学好立体图形的知识重要吗？这两个问题我在书中找到了答案。此前我们学的都是平面图形，只是物体的某一面，而我们身边的实际物体都是立体的，是五花八门的，因此立体图形才是最贴近生活实际的，而学好它的重要性也就不言而喻了。尽管它离我们是如此的近，但是想要学好它我觉得还是要付出很多的努力。因为我们会发现，及时是同一个物体，从不同角度看去，它展现出来的形状是不一样的。有道是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，说的就是这个道理。还有一个难点就是我们在纸上画出来的“立体图形”实际上还是一个平面图，其中的点、线由于空间投影重合的缘故导致我们很难一眼看出他们的空间位置，这需要很强的想象力和耐心的思考。另外关于立体图形的形成过程，我还发现一个有趣的现象：一个圆绕着其某一根直径旋转180度就成了球体；一个正方形或者长方形沿垂直方向拉伸就成了长方体；直角三角形沿着其某一条直角边旋转360度就成了圆锥体；圆沿错之方向拉伸或者长方体绕其某条。
数学日记10篇 （一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下.菜来了，是一桶大套餐.里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了.”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.（二）今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西.我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.还剩下一元钱只好还给妈妈了.到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃.（作者：肖恩玲）（三）上个星期，我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线.活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢。比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1.为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份。
关于8个方向的数学日记 日记一：圆：我知道了如何求圆的周长－面积，还有一些公式，还学会了解决生活中关于圆的知识.我知道了圆滚动一周后是一条直线，它有无数条直径和半径，圆规岔开的距离就是圆的半径.日记二：百分数：百分数很难，但是找到了窍门就不难了，我学会了小数-分数-百分数的关系，如何求两数之间的百分比，甲数比乙数多多少或小多少.我还会用一些百分数的知识来解决生活中的问题和方程.日记三：比：这一课有比的化简和求比值，还知道了比值可以是小数和分数，分数和比之间有什么关系，我还知道比的后项不能为零，分数也可以表示比.日记四：生活中的数：生活中有许许多多的数，这也代表生活中处处有数学，我还学会了用图表示家庭成员之间的关系.日记五：体育与数学：在体育中离不开数学，例如营养搭配，成员之间握手，比赛场次，跑道中的学问等等，例如比赛场次就是一个不好解决的问题，它很麻烦，需要画图或列表，但掌握了公式，就好办了.日记六：图案中的规律：由好一个图形就可以组成一个很漂亮的图案，它可以通过旋转得到一朵花，通过平移得到图案，真的很漂亮，还有一种就是对称，可以重复出好多图案，但方向不一样.日记七：总结：数学中有很大乐趣，生活中处处离不开它，哪怕做手工也需要数学，把数学学好，以后也。
