七年级上册生物重点练习题（含答案），笔记
生态系统的三大功能和特点 生态系统的三大功能分别2113是能量流动、物质循环5261、信息传递4102。1、能量流动有两大特点分1653别是能量流动是单向的和能量逐级递减。2、物质循环是指生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环。这里的物质包括组成生物体的基础元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT为代表的，能长时间稳定存在的有毒物质3、信息传递是指物理信息（physical information）指通过物理过程传递的信息，它可以来自无机环境/也可以来自生物群落，主要有：声、光、温度、湿度、磁力、机械振动等。扩展资料：一、生态价值1、潜在价值潜在价值指的是人类尚不清楚的价值。2、直接价值直接价值包括对人类的医药、仿生、文艺、旅游等非实用意义的价值。3、间接价值间接价值亦称“生态功能”，指的是对生态环境起稳定调节作用的功能，常见的有：湿地生态系统的蓄洪防旱功能、森林和草原防止水土流失的功能。生物多样性的间接价值远大于直接价值。（稳态与环境125～126）二、生态系统的组成非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。其中生产者为主要成分。不同的生态系统有：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统（分为湖泊生态系统、池塘。
（1）种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境（）、（），构成了生态系统，形成了统一的（） 相互依赖相互依存生物圈
生态学笔记李博(完整版)
.生物与环境组成生态系统.一课课后总结 生态系统简称ECO，是ecosystem的缩写，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态.生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈；最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中.生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次.引自、其它自然科学书籍和资料
高中生物必修一笔记
下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回。
人教版生物七年级上册内容总结 第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便。
初二上期生物重点笔记提纲 目前，已知的动物约有150万种。2.据体内有无脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。3.我们学过的动植物类群中，腔肠动物、软件动物、环节动物、节肢动物，属于无脊椎动物；而鱼类、鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类动物属于脊椎动物。4.节肢动物包括甲壳动物（eg：虾类、蟹类）、昆虫（eg：蝗虫、蜜蜂）、还有 蜘蛛、蜈蚣等。5.鱼类体表常被有鳞片，用鳃呼吸，呼吸时，水从口进入鱼鳃，又从鳃盖后缘 流出，进入鳃和流出鳃的水相比，O2减少，而CO2增多。鱼鳃的特点：1颜色鲜红，内含丰富的血管；2每片鳃由既多又细的鳃丝构成，为鳃在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触面积。6.鱼类通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，动力为躯干和尾部的左右摆动，鱼鳍分五种，分别为胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍。其中，起到平衡作用的有胸鳍、腹鳍、背鳍，决定运动方向的是尾鳍。7.模拟实验.eg.试验：观察鱼鳍在游泳的作用。8.腔肠动物，食物进入消化腔内被消化，有口无肛门。9.软件动物，一般靠贝壳保护身体，eg.鲍鱼。但乌贼、章鱼贝壳退化，也是软件动物。10.海豚、鲸、海豹为哺乳动物，用肺呼吸11.陆地生活的动物对环境的适应：⑴ 一般有防止水分散失的结构。⑵ 一般有支持。
