《送东阳马生序》中，作者与同舍生在哪些方面做了比较 体现了作者不在乎吃的穿的是否如别人，只在乎读书，作者的怡然乐趣皆来至读书，求学的艰苦情况。作者选取了一个特定情景加以描写。“负箧曳屣，行深山巨谷中。“负箧曳屣”，背着书箱，拖着鞋子，表明穷苦；“深山巨谷”，表明路途险恶。穷冬、烈风、大雪，分别从季节、环境、气候的特点上着眼。“足肤皲裂而不知”，“四肢僵劲不能动”，这些又反衬了天气的严寒和行路的凄苦。这是写行，同时写到了衣、食、住，寄居旅舍，穿破旧棉袍，每天只吃两顿饭，没有鲜鱼美肉可供享受。这一切，都表现了一个“苦”字。而着力写苦，有两个目的：一是对比“同舍生”，那些住在同一旅舍里的富家子弟；一是表现自己“中有足乐者”，也就是内心的乐趣。作者连用这样几个动词，“被”“戴”“腰”“佩”“备”，着力写出富家子弟服饰的华美，勾勒出他们的形象，“烨然若神人”，像神那样光彩艳丽。这是个比喻，这一个比喻越是突出，下面的对比就越鲜明。“余则袍敝衣处其间”，一边是服装鲜艳，一边是破衣烂袄。这就进一步突出了作者的寒酸相。在经过这样的对比后，作者的笔墨开始转折，进入对精神境界的揭示，“略无慕艳意”，表明他一点也不羡慕，不自惭形秽。那么，他为什么会。
求送东阳马生序的重点字词。 [2]余：我.[3]嗜：喜欢、特别爱好.[4]无从：没有办法.[5]致书：得到书.致：得到.[6]每假借于藏书之家，手自笔录：每：常常.假借：同义复词.借.假，借用.于：向.笔：名词作状语，用笔.手：名词活用为动词，动手.[7]弗之怠(dài)：即弗怠之，不懈怠，不放松读书.弗：不.之：指代抄书.[8]走：跑，赶快去.[9]逾约：超过约定的期限.[10]以是：因此.以：以为；是：这样.[11]加冠（guān）：古代男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人.后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十.[12]患：担心.[13]硕师：学问渊博的老师.硕，大.[14]游：交往.[15]尝：曾经.[16]趋：赶到.[17]从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教.先达：有道德有学问的前辈.叩，请教.执：拿着[18]德隆望尊：道德高尚，声望显著.望，声望，名望.隆：高.[19]门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子.门人、弟子，学生.填，充.这里是拥挤的意思.[20]稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些.辞色，言语和脸色.色：脸色.[21]援疑质理：提出疑难，询问道理.援，提出.质，询问.[22]俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（恭敬地）请教（表现尊敬而专心）.以：连词，而，来.[23]或：有时.[24]叱(chì)咄(duō)：训斥，呵责.[25]色愈恭：表情。
关于八下语文课文《送东阳马生序》的几个问题 4。他一心想学习，现在有机会了，就要好好珍惜学习。1。路途遥远、穷等等。
送东阳马生序写自己从师难的句子
