我肯定到文言文 古文]我不太肯定我做对没,咋翻译?

“我一定用尽全力，努力拼搏”用文言文怎么说？ 我一定用尽全力，努力2113拼搏。用文言文5261：吾必竭力而搏，（4102wú bì jié lì ér bó）吾：【吾属】我1653辈；我等。【吾子】指自己的儿子。对平辈人的一种亲切的称呼，可译为“您”必：决定，肯定：“深念远虑兮，胜乃可必”。固执：“毋意，毋必”。果真，假使：“王必无人，臣愿奉璧往使”。竭：尽，用尽：竭诚。竭尽。竭力。竭泽而渔。力：人和动物筋肉的效能：力气。力量。一切事物的效能：视力。生产力。控制力。而：古同“尔”，代词，你或你的：“而翁归，自与汝复算耳”。连词（a.表平列，如“多而杂”。b.表相承，如“取而代之”。c.表递进。搏：对打：搏斗。搏击（奋力进击）。搏战。搏膺（捶胸，表示愤怒）。肉搏。拼搏。扩展资料：还可以为今不多言矣，吾当倾力而为（jīn bú duō yán yǐ，wú dāng qīng lì ér wéi）今：现在：今天。今生。今世。今番（这次）。古为今用。今是昨非。古昔。不：副词。用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：不去。不多。不法。不料。不材（才能平庸，常用作自谦）。多：数量大，与“少”、“寡”相对：人多。多年。多姿。多层次。多角度。多难（nàn）兴。我们为什么要学习文言文？ 文言文最大的作用就是淘汰你这种人。因为买菜用不到函数、几何，于是高喊数学滚出高考；因为搬砖用不到英语，所以支持英语滚出高考；因为做个键盘侠不用懂编程、洋流、置换、遗传规律和磁场受力分析，所以信息、地理、化学、生物、物理学得差也无所谓。但是有助你成为一个优秀的喷子的历史、政治你学好了吗？有助于你线下约架的体育你学好了吗？有助于你撩妹的艺术你学好了吗？有助于你成为一个正常人的心理课你学好了吗？目前国家为中学生设计的课程都是成为一个现代公民必不可少的知识。为了照顾地区教育不平衡，课程内包含的知识量和难度都是按照让每个学生都能毕业的程度去制定的。换句话说，一个正常考进高中的学生应该百分百能正常毕业。而语文课程所选取的文言文都是历朝历代文质俱佳、且难度中下的文本。即使没有老师教，正常中学生通过课下注释和课外辅助资料也能顺利自学。比如我们从《孟子》中摘一段理解难度低的《王顾左右而言他》进课本儿，又不是要你学整本《孟子》。你觉得文言文毫无用处，要么是你学不会，要么是你不知道怎么用。学不会说明智商低；不知道怎么用还是因为智商低。而造成你智商低的根源在于你始终用“有用&无用”的思维在衡量知识。拿“有没有。“肯定就是我家了。因为我在烦恼明天的考试“用文言文怎么说？ 在线等 乃吾家，恼于翌日之试.光阴似箭，试定于翌日，吾苦于胸无成竹.现代文翻译成文言文，急，在线等～ 我要问你，何时里之香山最美？汝必对：秋！不过，愚以为，其春最美！无红叶，无晨霜，却有无限之生！草木吐蘖，远看，一片轻绿。但当入，欲观其，而见，惟其一为春雨湿之地。盖，其已潜，俏皮地，释在尔之息里…过.所有的文言文 三家分智氏之田。赵襄子漆智伯之头，以为饮器。智伯之臣豫让欲为之报仇，乃诈为刑人，挟匕首，入襄子宫中涂厕。襄子如厕心动，索之，获豫让。左右欲杀之，襄子曰：“智伯死。古文]我不太肯定我做对没，咋翻译？ 这是一则笑话。有两个傻男人偶然在一起吃腌鸭蛋。第一个惊异地问：“我平 时吃的鸭蛋都很淡，为什么唯独这个蛋这么咸？另一个说：“我是 个非常明白的人，这个事幸亏你问到。