我英语很差，马上就要中考了，我该怎么办，而且记忆力也很差 学英语这方面我比较有经验 给你一些建议希望能帮助到你：)1、因为你说自己记忆力很差，但我认为记忆里的问题。
孩子八年级英语差，是上大课还是选择一对一的老师辅导合适？
我是高三学生。 能力还不错但控制力太差了，大脑总是出现杂念，我尽力不去管它们但还是很难。希望帮助我 谁没杂念啊=，高三而已~保持良好心态~下课了到教室外伸个懒腰啥的 呼吸进更多的氧气 有助于记忆~晚上11点就睡觉吧~你要相信自己的大脑很有能力来合成新的蛋白质，建立起新的突触 从而增强记忆~哎呀~其实我经常就想 人如果能有完美的记忆~一切都OK了~加油咯~
面对基础，控制力都比较差的初中学生，如何提高他们初中数学课堂学生的积极性？
面对基础，控制力都比较差的初中学生，如何提高他们初中数学课堂学生的积极性？1.你不能希望这个世界上任何人都能成为腰缠万贯的人，同样的，你也不能要求你班上的每个同学。
大家好我是一名初三的学生，我英语很差，各科都平平，请问我有什么好的办法在中考中冲刺 我也是初三的，有一点经验，介绍给你可能你自我感觉你的数学还说的过去，但你的数学千万别松懈，做你们市或省内近几年的中考题，总结出它的考点，再根据考点复习，千万别从头到尾那么复习，一点用没有的，比如你做完卷子后，发现动点问题不太好，你就找几道动点题来复习英语要想速补还是做题，中考听力我认为不难，找几套中考英语听力，做做就行了。选择呢，也不要做得太多，毕竟只有十五分，实际上和数学一样，选择第一题考什么，第二题考什么都有规律，把握好规律再做题，成绩会提高很快。完型个人认为有些挺难，有些很简单，中考难易也不好说，从易做到难。阅读，如果你是大部分都看不懂不会的话那没别的办法，就是做题，如果你是马虎，我相信你能改善。填空就是考单词，把书上单词表的单词词组背过，不知你们用的什么版本的英语，我们用的冀教版，把单词表中加粗的背过就行，还有做填空一定要注意单词变形。写作，第一字数要够，要是写不了很多字就啰嗦，第二写要写你有把握的句子单词，没把握可以换个方式写，千万别一根筋，第三注意时态和s，有的作文让你叙述故事，要用过去式。我们老师说英语作文一处语法错误没有，而且要有几处好句子才给你满分，这对你。
学生上课听讲不认真有些什么原因呢？ 第一、没有养成专注的习惯—这是一个很普遍的问题，有些初高中学生课堂专注力也是特别差，学习大体都是枯燥的，毕竟学习东西都是理论化的东西，但是成绩好的孩子除了资质上有优势，他们能克服逃避的心态，从而专注于学习。第二、对课堂不感兴趣，这是最主要的原因，许多不爱学习的学生由于不喜欢文化课，他们上课就跑神、讲话、做小动作。老师和家长还是要帮助孩子培养起学习兴趣，同时，帮他们树立信心，成绩越来越好，肯定会形成良性循环。
怎样教好高中英语？怎样讲起课来让学生们乐意听？ 怎样才能教好高中英语，让学生们乐意听英语课。第一，沟通-要成为一个给学生有亲切感的老师，这样对你的课堂气氛和学生的热情非常有利，幽默和教学热情相当重要。幽默不是取决于性格而是锻炼和积累出来的。保持良好的笑容就可以大大促进你的亲和力，千万不要和学生斤斤计较。你是长辈，更加要宽容。多和学生交流，不要用瞧不起人的眼光和态度对待任何学生。千万不要轻易放弃和否定任何一个学生包括其他任何一个人，多去培养学生的英语热情和兴趣，这个可以开展些活动或看看英语电影，还是多和学生交流，多和他们分享和听听他们的心声。第二，互动+赞扬-上课的时候，不要习惯把所有话自己说，所有的问题自己回答，特别是简单的问题，尽量让给学生回答。提出一些非常简单而且容易回答的问题，回答完后给予学生一定的赞扬，像：“对，没错！“你说的非常好！“非常正确！“很好！之类的。特别要留心那些成绩差的和上课比较沉默的，给予多些赞扬的机会给他们。当他们不会回答的时候，给予适当的引导，之后再赞扬。这样就能够让学生享受到更多学习的成就感，这样对于你的课堂气氛大有帮助。至于遇到一些基础特别差的学生，你要课后舍得花时间耐心地给他们补课，而且是免费。
学生的自控力差怎么办？
我是小学二年级学生感到自已的记忆力很差，老是记不住学过的东西，请问有什么好方法吗？ 两个建议 1.兴趣是最好的老师，当你遇到自己感兴趣的事物时，总是记忆深刻，甚至永远都不能忘记，兴趣包含了对未知事物的好奇心，对知识的渴求：），是你记忆的最深的动力。
