争吵课文中两次提到父亲的话，有什么作用 因为这不仅是父亲对儿子的承诺，也是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，还是父亲坚持到底决不放弃的原因.只有反复出现，多处呼应，才能。
《争吵》一文，+ 一个人如果犯了错误，要能认识到自己的 缺点，而且还要敢于承认自己的错误
在十五争吵里父亲把尺子折成两段，向墙角扔去.这个举动是希望\
\ 《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵架的原因；再写“我”的内心活动：为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最后写父亲对“我”的严厉批评。所以，争吵一课是按照(事情发展)的顺序，先写(“我”和克莱谛吵架的原因)，再写(“我”的内心感受)，然后写(克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好)，最后写(父亲对“我”的严厉批评)。您好！很高兴第一时间为您解答，如有问题请及时追问，如果满意，请采纳。
在争吵课文中，父亲认为 父亲认为我应该在做错事的时候，勇于承认错误，并请求对方原谅；你错了，别人没打你，你更不应该“举起尺子”防御。《争吵》一课出自小学第七册课文，作者是意大利的亚米契斯。
争吵课文中，父亲的话让我受到怎样的启发 课文《争吵》中'我把这件事告诉了父亲。这句话的这件事指的是：我和克莱谛发成争吵，我准备了戒尺，克莱谛却和我主动求和的事情。不明白啊=！
争吵这篇课文中表现父亲生气的词语有哪些 没有这样的词语，只有句子。不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！说着从我手里夺过戒尺，折成两段。
