整数一是个抽象数学概念，它可以是一个物体，还可以是什么物体 正方体
概括和抽象的区别与概念？ 概括，思维过程的一种。在比较和抽象的基础上，人脑综合了抽象事物的共同本质特征，并将其扩展到同一类事物。例如，儿童经常看到鸟类，并将其与其它动物进行比较，以逐渐区分基本特征（羽毛、蛋等）和非基本特征（飞行、大小、颜色等）。抽象，从具体事物中提取和概括它们的共同方面、本质属性和关系，抛弃个别和非本质方面、属性和关系，称为抽象。1、类型不同（1）表征性抽象所谓表征性抽象是从可观察现象开始的一种初始抽象。它是对物体特征的抽象。例如，“形状”、“重量”、“颜色”、“温度”、“波长”等。这些关于物体物理性质的抽象概括了物体的一些表面特征。这种抽象属于表征性抽象。（2）原理性抽象所谓原理性抽象，是在表征性抽象的基础上形成的一种深层抽象，它把握事物的因果性与规律性的关系。这个抽象的结果就是定律和原理。例如杠杆原理、落体定律、牛顿运动定律和万有引力定律、光的反射和折射定律、化学元素的周期性定律、生物体内遗传因子的分离定律、转化定律和守恒定律等。能量离子、爱因斯坦相对运动原理等都属于这一抽象原理。概括：（1）经验概括是对事实或感性知识材料的总结。例如，总结“中国女排经过一场勇敢的斗争，又赢得了。
初二物理关于力的定义. 如果你看了上面的还不明，那就看这里吧相互作用就是：推、拉、压、打、挤、敲、按、砸、踢等等
关于质点的概念正确的是( ) C物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，因此能否看作质点要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．A、能否看作质点与物体的质量无关，故A错误；B、能否看作质点要看物体的大小、体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小、体积能否忽略，与物体运动快慢无关，故B错误；C、质点是物理学中的一个理想模型，用一个有质量的抽象点来代替有质量的物体，故C正确；D、旋转的物体，若研究物体的旋转动作，则不能看做质点，若研究的问题和旋转无关，则可以看做质点，比如地球，若研究地球的公转，则地球本身的自转就可以忽略，可以把地球看成质点，故D错误．故选C．
抽象的概念？ 词典解释读音：2113chōu xiàng英文：abstraction、abstract、unseen解释52611：从许多事物中，舍弃个别的、非4102本质的属性1653，抽出共同的、本质的属性的过程，是形成概念的必要手段。①朱光潜《形象思维在文艺中的作用和思想性》：“抽象就是‘提炼’，也就是毛泽东同志在《实践论》里所说的‘将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。②何满子《文学呈臆编·道德、时代思潮与爱情》：“因此，拿保尔·柯察金的爱情和这对情人相比，正像拿电风扇和电熨斗相比，只能抽象出它们的共同点是家用电器。解释2：不能或没有具体经验到的，只是理论上的；空洞不易捉摸的。与“具体”相对。①瞿秋白《饿乡纪程》七：“他们大家本不懂得‘文化’这样抽象的名词，然而却有中俄文化融会的实效。②冰心《寄小读者》七：“她的爱是温和妩媚的。我对她的爱是清淡相照的。这也许太抽象，然而我没有别的话来形容了。基本概念抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。例如苹果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等，它们共同的特性就是水果。得出水果概念的过程，就是一个抽象的过程。要抽象，就必须进行比较，没有。
C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点 A、质量很大的物体也可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时的地球就可以看成质点，所以A错误；B、能否看作质点物体速度无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，故B错误；C、质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，故C正确；D、地球是自转的，但在研究地球绕太阳公转时的地球就可以看成质点，故D错误．故选C
整体1是一个抽象的数学概念，它既可以是一个物体，也可以是（ ）物体 整体1是一个抽象的数学概念，它既可以是一个物体，也可以是（某些）物体
关于质点的概念，下列说法中正确的是（ ）A．质点避把物体抽象成有质重而没有大小的点B．只要物体运动 A、质点是用来代替物体的有质量的点，是一种理想化模型，故A正确；B、物体能否看作质点，要看物体的大小在研究的问题中能否忽略不计；运动慢的物体大小不一定能够忽略，故不一定能够看作质点，故B错误；C、物体能否看作质点，要看物体的大小在研究的问题中能否忽略不计，与物体的决对大小无关，故C错误；D、自转的地球，当研究公转时可以简化为质点，故D错误；故选：A．
