跪求小学语文S版二年级《我能行》精品教案！ 现在老师都怎么了，教案都从网上找。自己不会设计还当什么老师。网上教案都好吗？被人牵着鼻子走，没了主见，还谈什么教学风格。
人教版二年级上册语文我是什么教学设计 教材分析本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。学情分析这篇课文是科普知识性的课文，对于水的多种变化，多数二年级学生的知识面不够宽，也很少仔细观察水在自然界中的变化。所以在板书上，我采用简单的简笔画出水变成云、雨、雹子、雪等不同形态的图画，学生易于理解，可以制作课件帮助学生理解词语：睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会等。教学目标知识与技能：1、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。过程与方法：1、充分利用小组合作的优势，解决学习过程中遇到的问题。2、用“挑战朗读”，提高朗读水平。情感，态度与价值观：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。培养学生在学习过程中的合作与探究，激发学生了解气象科学的兴趣。教学重点和难点教学重点：正确朗读课文，了解水的变化及与人类的关系，背诵自己喜欢的部分。教学难点：了解水在自然界中的变化
二年级语文上册《我是什么》教学设计板书设计优秀教案 [教学目2113标]1.认识11个生字，5261会写8个字。2.能正确、4102流利地朗读课文。1653版背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化以权及与人类的密切关系，树立环保意识。[教学重难点]1.正确朗读课文。2.了解水的变化以及与人类的关系。3.背诵自己喜欢的部分。
人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计 教学目的：1、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落.2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，树立环保意识.教学重难点：指导朗读，知道云、雨、雪、冰雹等自然现象都是水的变化形成的.教学准备：动画课件教学流程设计：一、动画激趣，导入新课.1、课件激趣：孩子们，你们看过西游记吗？里面的孙悟空会七十二变，本领真是高强。今天我也为大家请来了一位魔术师，他也会变，瞧：（课件出示）…2、引出并板书课题“14我是什么”，学生齐读课题.孩子们，这能难倒我们吗。请打开书，自由朗读课文，看看这位魔术师到底是谁？设计理念：此环节设计从学生喜爱看的《西游记》中孙悟空的形象入手，动画情境导入，把课文中的“水”比喻成魔术师调动了学生探究的欲望，激发了学生学习的兴趣.二、初读课文，整体感知.1、教师范读，学生边听边思考：我是什么？2、指名汇报：我是什么，并说说自己的理由.（我是水）设计理念：通过泛读，学生交流，让孩子对课文有个初步的认识，简单了解水的多种表现形式，同时锻炼了孩子们的语言概括能力，更为下面的文本感悟，朗读指导埋下伏笔.三、朗读理解，感悟难点.过渡：让我们再一次走进课文，美美的品读。
小学二年级我能这样做吗教学设计 教学目标 1、能够认识到良好的学习习惯对学习的重要性，并主动养成良好的学习习惯。2、初步掌握削铅笔、包书皮、整理文具等基本技能。教学重点 使学生初步养成良好的生活。
二年级教学设计我是什么教学设计 1．认识11个生字，会写4个字冲、池、浮、黑。2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。
二年级语文上册《我是什么》教学设计板书设计优秀教案 [教学目标]1.认识11个生字，会写8个字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。[教学重难点]1。.
二年级语文上册《我是什么》教学设计1一、教材分析：《我是什么》是一篇科学童话。科学童话又称知识童话，它既具备童话的各种特点—用纯净的文字为读者营造浓浓的温情，。
人教版二年级上册我是什么教学设计 教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环意识。4、激起小学生爱水的思想感情。教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化。教学难点：了理解水的变化与人类的关系。教学过程：一、谈话导入，揭示课题：1、同学们，你们一定喜欢看魔术表演吧，今天咱们的课堂上就藏着一位小魔术师，它刚才悄悄地告诉老师，只有认真学习的小朋友，才能找到它，想学习吗？咱们就一起来学习第30课。（板题）2、指导读课题。3、齐读课题。4、我到底是什么呢？咱们一起去看看吧！翻开书144页二、初读课文，学习生字1、在读课文时，你想给自己提个什么要求？2、你们是不是都给自己提出了一个要求，那就按照自己的要求来读读课文吧！3、同学们看，（课件）这是本课的生字，自己在下面试着读一读。4、咱们来做个游戏。（出示魔方）5、四人小组做游戏，遇到不认识的字，互相的教一教。6、那么多的字，你记住哪些了？把你的方法推荐给大家吧！7、猜字谜：①一只狗四个口，是什么字？（器）②。
二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计 【教材分析】这是北师大版教材第三册中的一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画。
