从实践到认识、从认识到实践循环往复，人的认识是
请问哲学上的螺旋上升是什么意思？ 上面的回答都对，但都有些抽象，不太容易理解，其实举个例子就zhidao明白了如武侠小说中主角练基本功，开始练习觉得就那回事，也不是多难，后来练完一整套基本功之后，也就懒得再练习；之后主角出山，南征北战，然后练得一身功夫，可接下来却总是觉得水平再往上就上不去了，遇到了瓶颈，总是非常困惑；之后有高人指点迷津，再次练习自己曾经认为不值一文的基本功，这时主角才发现其中看似不起眼的地方其实每一处都是奥妙（当理解了这一点的时候，就版相当于走完了一个小螺旋）；遂勤加练习（理解了之后开始勤加练习，就是再次发展，开始进入下一个螺旋了）；之后再练功夫然后继续遇瓶颈，继续思考基本功.如此循环往复，就是螺旋式上升。我们每一次发展都是从起点又回到了起点，就像圆圈一样，而每一次我们都得到了质的提升，为了表现这种提升，同时又要表现上一事物与现在发展的事物是有联系的，我们将这种发展形式表现为螺旋式。放到马克思主义对事物发展的理解上也一样适用有很多有关人生境界内容都表现出了这种螺旋式，如：看山是山，看山不权是山，看山还是山。
政治中波浪式前进和螺旋式上升的区别 各是什么意思 一、波浪式前进和螺旋式上升是对事物发展的前进性和曲折性相统一的思想的形象化表述。表明事物发展的总趋势是前进上升的，而道路是迂回曲折的；发展的表现形态，既不是直线。
人们的认识过程是螺旋式的曲折上升运动和人们的认识过程是有始有终、直线式前进的，这两句话哪句正确？ 人们的认识过程是螺旋式的曲折上升运动正确
人们的认识过程是螺旋式的曲折上升运动和人们的认识过程是有始有终、直线式前进的，这两句话哪句正确？希望有讲解，
社会发展的基本趋势是什么？ A
历史课程的“螺旋式上升”“直线上升”是什么意思？ 螺旋式上升是指在发展进步的过程中会遇到波折甚至是倒退，直线上升就指的是在各种有利因素得到长足发展之后一气呵成的发展，比如工业革命啥的.（个人这样认为~）
如何理解历史的发展是螺旋式的上升运动 “螺旋式上升”是一种形象说法，用于区别事物的发展或进步不是直线式上升，而是类似于“螺旋”般上升，这是因为：虽然新事代表了事物发展的前进方向，具有远大生命力，但在。
否定之否定规律揭示了事物的发展() A D EB选项不是发展，发展只能是前进的，上升的，如果回到原点就必须后退了，这不是发展.C选项发展是波浪式的前进和螺旋式的上升，不可能是一帆风顺的，过程中一定会有挫折的.
关于认识过程的反复性和无限性、理性认识和感性认识 首先，人不是无所不知的，人的智力和精力都是有限的，以个人有限的智力和精力是无法在一次或若干次认知实践中彻底揭示某事物全部的本质及其规律的。但后一阶段认识活动有可能突破前一阶段认识活动的结论，成为更为接近客观事物真相的认识。同时亦有可能是前一阶段的认识是正确的，而后一阶段的认识误入歧途，从而导致认识的反复循环；其次，人对自然规律的认识能力也是与时代的知识和技术背景为前提的。当时代的知识水平和技术手段尚未达到特定的条件要求时，人们对事物规律的认识能力就必然会受到限制或制约。当时代的知识水平和技术手段取得进步以后，人的认识能力就能得到提高，新的一轮感性认识向理性认识升华活动又重新启动；再次，感性认识和理性认识亦是相对的，从认识的过程来说前一阶段认识是后一阶段认识的基础，因此在同一事物的认知过程里可以说前一阶段认识是感性的认识，而后一阶段认识则可理解为理性的认识；最后，客观世界是不断运动变化的，而客观事物的内在规律也必将随之变化。人对于客观事物的认识内容必然要与时俱进，从而引发了“感性认识和理性认识的反复循环”。
