（16分）阅读下列材料： 材料一 至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也
阅读下列材料 材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，。
阅读材料，回答问题。材料一： 至于神，我们既然无法真切的感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样 （1）主张：材料一：怀疑神的存在，“人是万物的尺度”（否定神的意志是衡量一切的尺度）。材料二：主张认识自己，关注人的发展；注重美德，崇尚知识，认识法则。美德即知识。（4分）(2)人文主义。提倡人性，反对神性；主张人生的目的是追求现世的幸福，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。(4分)(3)相似：都体现了人文主义或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会、教皇、抨击中世纪的神学统治)．(2分)关系：继承与发展；（2分）说明：文艺复兴运动以人文主义冲击了神学的束缚；宗教改革运动进一步宣传了人文主义，动摇了罗马教会的统治。(2分)略
阅读下列材料，回答问题材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西
