师说 理解性默写 善花语文博客

名句名篇默写 （1）位卑则足羞 官盛则近谀（2）风霜高洁 水落而石出者（3）结庐在人境 而无车马喧?本题考查学生对诗文名句的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写题、理解性默写题、名句默写 （1）《师说》中韩愈推崇从师的优良学风，总结全文，点明写作目的的句子是... 蜀道难理解性默写句子 1、蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。2、用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。高考语文理解性默写 （1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。的观点是相同的。3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也;择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。4、《师说》中士大夫之理解性默写。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（重点字：省、知）（2）师者，所以传道受业解惑也（重点字：受）（3）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（重点字：遥、飏）（4）云无心以出岫，鸟倦飞而知还（重点字：岫、倦）出师表的理解性默写,急 （1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯；（2）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同；③亲贤臣,远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣,远小人（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际,奉命于危难之间.（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄（7）《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平,罚不可不均\".这与《出师表》中的两句\"不宜偏私,使内外异法也\"一致.（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是：\"受任于败军之际,奉命于危难之间\".（9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否,不宜异同；（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世,不求闻达于诸候.（11）后汉倾颓的原因：亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.（12）诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外.（13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.（14）简述\"三顾茅庐\"故事的文言文 出师表 的理解性默写填空及其答案 （二）内容分析1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么?答：2、从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条?答：3、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?答：4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?答：维度B 能力提高思考全文回答篇末的“临表涕零,不知所言”,固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚,但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话?答：维度C 探究应用诸葛亮向刘禅所提建议中广开言路是前提,执法公平是关键,而亲贤远佞则是核心.就我们今天所处的时代而言,小至一个集体,大至一个国家,其实想要把事情做好,想要把局面稳定,这三点都是具有借鉴意义的.假如你是你们班的班长,请你在毕业班的最后一个学期来到之前思考,并向班主任老师谈谈如何在最后的时间里,更加有效地加强班级管理、帮助同学们有效学习提高成绩.答：（三）．填空.（10分）1．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：.2．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：.3．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：.4．《诸葛亮集》中有这样的话出师表 理解性默写 诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内62616964757a686964616fe78988e69d8331333239313533外异法也。《诸葛亮集》中有这样的话：\\\"赏不可不平，罚不可不均\\。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣理解性默写： （1）古之学者必有师。（重点字：必）（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（重点字：固）（3）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。（重点字：惑）（4）今其智乃反不能及，