如何在教学中运用感知觉的规律以及如何培养孩子的观察力（心理学知识） 一、感升觉规律在教2113学的运用：1、感知5261对刺激强度的依赖性：要达到一4102定的刺激强度，如讲话声1653音、写字大小等2、对比规律：需要学生感觉和东西，要注意差别明显，以便于感知3、知觉对象与背景的相关规律：知觉对象与背景差异越明显，越有利于学生感知，如，需要学生感觉的东西是白色的，最好放在黑色的背景下展示…二、知觉的特性在教学的运用（举例）：1、选择性：讲课语调、板书、内容重点突出，加强知觉对象与背景差异2、整体性：时空上接近和相似的刺激物易知觉为一整体，教学应分节分段，讲完一个问题应作停顿3、理解性：注意新旧知识联系4、恒常性：抓住事物关键特征，避免基它因素的影响。如何培养孩子的观察力：1、要使孩子明确观察的目的和任务；2、具有相应的知识准备3、指导观察的方法（1）观察方向的指导（2）充分利用感观，勤于思考（3）观察要耐心细致，学会比较4、要重视观察结果的处理和运用
心理学简答题：如何培养学生的思维能力？ 课堂多引导学生，不悱不发，给学生思考的空间；赞许学生的答案，尽管这个答案或许与标答相去甚远，要让学生获得自信和思考的动力。
教育心理学中怎样培养学生的观察力？我觉得这个观察力应该是与个体的认知风格有关的，通常所说的认知风格所提最多的是威特金的场独立与场依存认知风格，这个部分的内容你。
如何培养学生的观察能力 心理学 心理学 里面的~这要从点点滴滴培养，让他们每天都说自己在来学校的路上注意到的积极向上的事情
