如题，请问该如何理解反向传播算法的数学原理？为什么用反向传播算法计算出来的残差更新权值，得到的就是…
数学传播理论为什么被称为线性传播理论 传播学诞生于美国，美国的学者分别从不同角度探索传播理论，并提出了种类繁多的传播模式，诸如以文字、图形和数学公式等表述的各种模式。传播学家运用不同的模式来解释信息传播的机制、传播的本质，提示传播过程与传播效果，预测未来传播的形势和结构等。一般认为，传播学的奠基人有五位：1、HaroldDwightLasswell，拉斯韦尔(1902-1980)是美国现代政治科学的创始人之一。提出了著名的传播学5w模式。2、KurtLewin，卢因（1890-1947）德国犹太人。提出了信息传播中的“把关人”的概念。3、CarlHovland，霍夫兰（1921-1961）耶鲁大学的实验心理学教授。把心理学实验方法引入了传播学领域，并揭示了传播效果形成的条件和复杂性，开展劝服研究。4、PaulF.Lazarsfeld，拉扎斯菲尔德（1901-1976）奥地利籍犹太人。罗杰斯指出，拉扎斯菲尔德比其他任何人都的把传播学引向了经验性研究的方向。5、WilburSchramm，施拉姆（1907-1988）美国人，设立了世界上第一个传播学研究所，主编了第一批德传播学教材。开辟了如：电视对少年儿童的影响等几个新的研究领域。他被认为是集大成者。之所以起源于美国，是因为20世纪上半叶，欧亚大陆连续遭受了两次世界大战的祸害，而美国由于其独特的地理。
有关教育的传播的基本原理中的共同经验原理的数学案例？教育技术教程这门课程中的问题 教育传播的最终目的，是要取得良好的教育传播效果.教育传播效果是指在一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行为等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等.研究发现，教育传播要取得好的效.
