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阿长与山海经文段写了哪些长妈妈懂得的许多我所不耐烦的规矩? 使我对阿长不耐烦

2021-03-06知识4

鲁迅为什么要写阿长呢?阿长是个怎样的人?这个问题提得很好!对整个教学过程起到提纲挈领的作用。围绕这个问题就可以顺藤摸瓜,把文章的所有内容逐一串连起来,最直接地指向。

阿长与山海经赏析 你问什么

阿长与山海经文段写了哪些长妈妈懂得的许多我所不耐烦的规矩?因为长妈妈虽然迷信无知,不识字,没文化,但是长妈妈善良淳朴,关心孩子,切实为孩子考虑,为我买来了渴慕已。

阿长与山海经文段写了哪些长妈妈懂得的许多 我所不耐烦 的规矩

阿长与山海经文段写了哪些长妈妈懂得的许多我所不耐烦的规矩? 使我对阿长不耐烦

阅读《阿长与山海经》文段,回答问题。 1、元旦早上,阿长要我说吉利话,吃福橘。2、动作描写和神态描写,作用是表现了阿长希望我说出吉利话时焦急和期盼的心情。3、从她让我吃福橘的事情上可见她是善良的,有美好而原始的愿望;从她教给我的烦琐道理中可看出她迷信,多忌讳,但也节俭朴实。4、“我”觉得她的事麻烦之至,对她不耐烦。

阿长山海经中为什么作者不大佩服佩服他妈妈和对他妈妈不耐烦?作者写这些事反映了他妈妈怎样的性格特点? 您好。“我”(指作者)平时叫保姆长妈妈“阿妈”。叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”。“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事”;又不许“我”走动,并动辄以告状相威协;睡觉的姿态不好,占了过多的地方;满肚子麻烦的礼节,等等。“对她发生过空前的敬意”,是因为她常对“我”讲“长毛”的故事,某些情况表明她似乎有“伟大的神力”,于是对她“有了特别的敬意”。后来因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》,这是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,又使“我”对她发生了“新的敬意”。回答完毕,祝您心想事成,健康快乐,幸福美满。请采纳,谢谢。

#使我对阿长不耐烦

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