《猫》教学设计 350模板网店装修平台激活码使用方法，350模板网店装修平台激活码使用方法
急需老舍的《猫》这篇课文的课堂实录~！ 课文理解：本文？著名作家？舍？作品？作者通？猫？古怪性格？满月？猫特点？描写？抒发？猫？喜？情？课文按照猫？性格古怪？满月？猫？特点？用归并？文章？两？段？第？段(第1-3自？段)？猫？性格实？些古怪？总起？采用？比？三？面？形象？描写？猫？古怪性格？三？用？作转折？写？猫既？实？贪玩？虽贪玩却尽职？虽胆？却勇猛？性格特点？第二自？段？都凭？高兴？句？字？形象？写？猫？古怪？同？自？流露？作者？猫？喜？情？第二？段(第4自？段)？满月？猫更？全段总起？同？通？三？面写？猫？淘气？①？根鸡毛？线团？都？玩具？耍？没完没？②？玩起？知要摔？少跟？撞疼？哭？③？所？处？枝折花落？写？猫？更？于更淘气？更？真？更？气勃勃？作者喜？情更深？步？二、？习重点：用？摘录？概括段落？意？基本？比较简单易？用？摘录？概括段落？意？般？种文章？段落？都？总起句或？句？《猫》？几乎每？自？段？都？总起句？第2、3自？段总起句？概括第2、3自？段内容？猫？性格实？些古怪？概括全？段？主要内容？作？第？段？段落？意？同？第4自？段总起句？前半部份？满月？猫更？作？第二？段？段落？意？三、难点？析：或？写作？候？跳？桌？稿纸？踩印几朵？梅花？梅花？指？猫？脚印？梅花？五？花瓣？猫？五？脚趾？脚印？梅花？形状？相似？重要？作者十？喜？猫？由于喜欢？嫌？脏？讨厌？所？猫？脚印比喻？美丽？梅花？表达？作家？舍爷爷喜？猫。
老舍作品《猫》的赏析 导语：《猫》是著名作家老舍的一篇状物散文。它以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣。猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。在长时间的观察中，在他笔下。
老舍《猫》教学设计 教学内容：三年级上册第四课《猫》第一课时。教材分析：《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，。
