形容\"好事\"的词语有：喜讯、捷报、好事成双、成人之美、传为美谈、大发慈悲、遏恶扬善。1、喜讯【拼音】xǐ xùn【解释】好消息；使人高兴的消息。2、捷报【拼音】jié bà。
言行不一致的人，是一种极坏的作风（修改病句）
胜利的反义词l 【词语】 【词语】胜利【全拼】：【shènglì】【释义】：（1）在斗争或竞赛中打败对方（跟‘失败’相对）。（2）工作、事业达到预定的目的：大会～闭幕｜生产任务～完成。。
努力未必成功，放弃注定失败的议论文 失败（拼音：shī bài）是一个和胜利、成功相对的词语，它不仅是现代汉语的词汇，还是一首诗歌的篇名。另外，古今中外的许多名人也有着一些对失败的名言，这些话蕴含着。
病句类型及例句 望采纳。一、语序不当1、定语位置不当.如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给.（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给.）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前.）2、状语位置不当.如：（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用.（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前.）3、虚词位置不当 副词“不”的位置不对.例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了.（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）.（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好.（“不”应移至“趁”字前）关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边.如果颠倒，就属位置不当.例如：（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学.（“他”应移至“不但”前）二、搭配不当1、主谓搭配不当，如：（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”.）（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸.（“热血”只能“沸腾”，。
今年过年不收礼 收礼还收脑白金修改病句 此句确实属于病句，病理是’前后矛盾‘，前一句明明说不收礼，后一句却表达的意思确是收礼了。修改后：今年过年要收礼，收礼只收脑白金。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当扩展资料：常见病句有以下六大类：1语序不当1、定语位置不当。如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。（2）广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。2、状语位置不当。如：（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。3、虚词位置不当：一、副词“不”的位置不对。例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）。（5）如果趁现在不赶快检查。
团结两个字在字典里的意思是“为了集中力量实现共同理想而结合的”，就是把大家看作一个整体，团结就是力量。以下是小编整理的小学团结的作文，希望对大家有帮助！。
修改病句：我们要及时解决并发现学习中存在的问题 修改为来：我们要及时发现并自解决学习中2113存在的问题5261。问题只有先4102被发现，其次才能1653被解决，所以该病句是语序不当。语序不当的六种情况：1、多层定语语序不当。2、多层状语语序不当。3、定语与中心词语序不当。4、定语、状语位置错乱。5、相关联的并列词语或短语语序不当。6、主语与关联词语语序不当。扩展资料：修改病句的方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。（补主语）2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。改：“我断定明天会下雨。3、换法：换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。改：“他的成绩有了明显的提高。参考资料来源：-修改病句
五年级下册期中语文试卷 我有期末的 期末复习试卷班级姓名 一、多音字组词语。jiàng（）xiāng（）将相 jiāng（）xiàng（）tiáo（）xuē（）调削 diào（）xiāo（）二。
星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。（修改病句） 修改为：星期天，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步子到公园去玩。病因分析：搭配不当。应该是“怀着”搭配“心情”，“迈着”搭配“步子”。修改病句方法：1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。改：“我断定明天会下雨。3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：“他的成绩有了明显的增长。改：“他的成绩有了明显的提高。扩展资料：病因1、定语与中心词语序不当一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。2、多层状语语序不当为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。3、主谓搭配不当人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将\"改善\"改为\"提高\")4、主客颠倒数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”，客体是“数学”，应改为。
