特殊教育学校毕业的数学不会算以及什么可以读高中考大学吗？年龄也超出了我20该怎么办要紧不 数学特殊教育

特殊教育培智部一年级数学比较多少教案 比较多少活动目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张？纸偶2个？记号笔 铃铛 凳子？活动。特殊教育数学教学有哪些课题研究 1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在本学期我注意了课堂的形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。高中数学常用的特殊值 sin0=0 cos0=1 tan0=0 cot0不存在sin30=1/2 cos30=√3/2(√为根号)tan30=√3/3 cot30=√3sin45=√2/2 cos45=√2/2 tan45=1 cot45=1sin60=√3/2 cos60=1/2 tan60=√3 cot60=√3/3sin90=1 cos90=0 tan90不存在 cot90=1sin120=√3/2 cos120=-1/2(在高中三角函数有负数)tan120=-√3 cot120=-√3/3sin135=√2/2 cos135=-√2/2 tan135=-1 cot135=-1sin150=1/2 cos150=-√3/2 tan150=-√3/3 cot150=-√3sin180=0 cos180=-1 tan180=0 cot180不存在sin270=-1 cos270=0 tan270不存在 cot270=0sin360=0 cos360=1 tan360=0 cot360不存在如何将信息技术应用特殊教育数学教学中的 二十一世纪是以计算机和网络技术为特征的信息时代，信息技术在社会各个领域得到了广泛应用，为了使这些特殊的孩子们将来能够适应信息社会，从现在就应该开始让这些孩子们学习简单的电脑信息技术，特别是多媒体技术与网络技术，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。我们教师在平时的工作中也要充分的利用这一点，教育信息化是当前教育教学改革发展的大趋势，我们身为特教教师也应该充分的认识这一点，教学活动和教育教学是非常复杂的教学业务工作，长期以来，教师的工作绝大部分局限于个体化的劳动，缺乏协作和联合。教师之间的彼此交流局限化，更难在日常工作中及时共享他人的智慧，大多数时候都在进行机械化的简单重复劳动。随着信息技术的日新月异，教育技术成为当今热门学科，社会对教师的业务素质要求逐年提高，教师职业面临着巨大的挑战。谁先获得资源，谁就有可能少走弯路，早成功。教师可以通过教育特色网站寻找自己所需资料。一、教学方式形象生动，较好地培养特殊学生的思维，想象和创造能力。信息技术在教学中的应用越来越表现出无穷魅力，幻灯、投影、录像、多媒体、网络等，具有极强的感染力，对于特教教学它更能很好的体现这一点，它们既。特殊教育学校毕业的数学不会算以及什么可以读高中考大学吗？年龄也超出了我20该怎么办要紧不 可以的。只要有高中学籍就可以的。

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