用排比的修辞手法和先总后分的结构一段话
描写花的作文，总分总结构，有拟人，比喻，排比的修辞手法 她，就像春天里绽放的花朵，她的笑，就像冬天里和煦的阳光，她的每一举动，都让我们感到敬佩。她就是我们小学同学—翟涵影。是的，她不是一个普通的人，她是一个聋哑人，只能借助助听器才能听到细微的声音。但是，她并没有因为她是一个聋哑人而感到自卑，她，很坚强。小学时，我们不懂事，经常骂她是聋子，哑巴。她与我们交流时也很困难，她伤心过，她绝望过，恐怕没有人能体会她的这种痛苦。但伤心之后，她仿佛又变了一个人，虽然她说话吐字不清，但她喜欢与别人交谈，一边用手比划着一边说话，她对每一个人都特别好，有好吃的都分给我们，不管干什么都让着我们，就像大姐姐一般。一般音乐考试，她不唱老师也会给她得高分。有一次考试，老师为了锻炼她，硬要她唱，她很不清楚地对老师说：“老师，我不会唱。在老师的劝解下，她终于肯唱了，但也是吚吚呀呀听不清的话语，但她很认真，用尽全力的唱，唱完后，全班想起雷鸣般地掌声7a686964616fe59b9ee7ad9431333337383931。我被感动了，她是需要多大的勇气才能在全班面前唱歌啊，着让我无法想象。以前，她和我一起上舞蹈课，她看到同学一个个像只蝴蝶翩翩起舞，很是羡慕，可自己的动作总是比别人慢半拍，老师也说她：。
用总分以及排比比喻的修辞手法写一段话
用拟人和比喻的修辞手法，用总分的结构来写一段话来描写母鸡的性格特点？ 遇到危险的时候，鸡妈妈的翅膀张开就像是一把大伞，把鸡宝宝们护在底下。
用总分结构排比修辞方法写一段话50字 1、人们都爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。2、如果你32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433633533是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空；如果你是一片白云，就装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗；如果你是一丝清风，就吹走世间尘埃；如果你是一阵春风，就吹绿田野庄稼；如果你是一个成人，就奉献一份爱心。3、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。4、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了；水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了；空中的雁！当你离开队伍时。
运用反复和排比的修辞手法写一段话，描写一个你熟悉的场景(150字左右）
运用反复和排比的修辞手法写一段话，描写一个你熟悉的场景(150字左右） 今天一下课，同2113学们就拿起吹泡泡的工5261具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，4102有的同学仰着脸吹，有的跳着1653笑着追泡泡…那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落…我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
运用比喻、排比、重复三种修辞手法写一段话，不少于100字 秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色，清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风，轻轻柔柔地，拂过脸颊，掠过眉尖，舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨，给人的感觉尤为美妙.斜斜风，细细雨，秋风伴着秋雨，欢快地跳起了狐步舞.拍在脸上，有些许凉意，而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清澈气息，令人不醉而醺的感觉.偶尔还夹着一屡花香，淡淡的，甜甜的，直沁入灵魂深处，难以言喻的微醉的幸福感萦绕着.而秋雨中的校园呢，更是美得令人屏息，平时的棱角分明多了几分细致，几许柔情.充满异国风情的欧式建筑群，平日里的浑朴厚重添了几分轻盈，而那秀美的弯弯小亭呢？被雨披上了一层精致的面纱，若隐若现神秘得有让人一探究竟的冲动.
用比喻拟人排比手法，用总分总构段方式，用繁华迷人富饶各种各样写一段话 清脆的下课铃声打2113响了，同学们像5261要出笼的小鸟，一只只涌4102出教室。绿油油1653的小草在风儿的伴奏下跳着优美的舞蹈思考问题，一切，都是那么生意盎然。瞧，同学们有的在追逐打闹；有的在热闹嬉戏；还有的则坐在教室里，多热闹啊！
