阅读下面一首宋词，完成后面问题。
阅读下面一首宋词，完成后面问题。（8分） 小题1：B小题2：这首诗写了作者送春时的愁绪：垂杨系春，柳絮看春归处；杜宇为春归去而哀鸣；小雨为春天送行(或借小雨表达留恋之意)2分。作者以春景留春光，景中含情。1分借万景留春而留不住的情形，表达自己对春光易逝的伤感之情，借景抒情。2分评分说明：分析春景 2分，揭示春景留春光 1分，揭示”借物伤感表达人伤感 2分”小题1：鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下两个原则：第一，要体会诗中情景交融的意境。客观的自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人主观的的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。第二，要领会诗人写景所表现的具体情感。
阅读下面这首宋词，完成文后各题。 【答案】19．（5 分）上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象。（2 分）春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起.
阅读下面这首宋词，回答案后面问题。 【答案】18．上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象。春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它回到哪里去。诗人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。19．①② 借景抒情（或“融情于景”），最后一句作者描写黄昏时分天空飘洒的潇潇暮雨来表达春归之后内心的孤寂与凄冷，含蓄蕴藉，韵味悠远。【解析】18．试题分析：此题要在整体感悟诗歌意境的基础上，根据相关语句进行品读感悟，抓住“垂杨”的特点来展开合理的联想和想象，词人用“系”“飘”字形象的表现出了垂杨喜爱春天，对春天依依不舍的形象特征。借垂杨的形象来含蓄的表达自己对爱春、惜春的情感。答题时，要先分析垂杨的形象特点，再由此引出对春的感悟。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D19．试题分析：此题第一问换一种问法就是表达感情采用了哪些表现手法。分析时，要理解词人前两句虚写的词句，把词人通过运用想象的表现手法来，借用杜宇的愁苦来衬托作者的愁思，这种表现手法为借物抒情或者侧面衬托。最后两句通过描写黄昏潇潇细雨来表达自己。
阅读下面一首宋词，完成下面的题。 1、D2、用了借景抒情的手法（或衬托、反衬，或以悲景衬哀情），把酒送别春天，而春天沉默无语，不解我心；黄昏潇潇春雨，更增添了几分凄苦。借景抒情，抒发了诗人春去难留的伤感之情。（意思对即可）
歌词头上的喜鹊飞呀飞冬去春又来还有天增人益寿是什么歌名 QQ空间 1 冬去 春来 作词：2113 任毅 作曲：饶 荣发 5261 演唱：牟玄甫 冬 去春 4102 来 1653 好年头 山里的人要出门 走 一走 早听 回 说 梦中 的大。
