一款很老的小游戏，LODE RUNNER 又叫警察抓小偷，或者淘金者。求攻略，图文的最好 Lode Runner：The Legend Returns
大班操作区警察抓小偷的玩法 玩法：请一名幼儿当警察，先让其站在屏障后边（看不到小朋友）。教师把画有坏人的纸壳或手绢悄悄地放在某一幼儿的椅子上并请这一幼儿坐在上面，然后让做警察的小朋友睁开眼。做警察的小朋友手持冲锋枪，精神抖擞地在人群中走来走去，耳朵聆听音乐或鼓声，仔细辨别音乐或鼓声的强弱。弱表示附近没有小偷，强表示小偷就在附近。规则：警察事前必须躲在一边，不看藏物；抓小偷时，其他幼儿不能泄密。如有偷看或泄密者，均罚其暂停一次游戏。
幼儿园大班安全发现小偷怎么办教学反思 《遇到坏人怎么办2113》教学反思通过这次活动，每个幼5261儿都能根据自己的4102生活经验，表达自己的看法交流不同意见1653，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避 是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己对“遇到坏人，怎么办？深入的理解。可是整堂课中出现了许多问题：1、多媒体课件不够清楚；2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来；从而令到这个教学环节达不到预想的效果；3、在语言表达艺术方面，我急需增强；有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张，出现了许多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平时多训练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。
幼儿园大班安全教案 发现小偷怎么办 活动准备1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；活动过程教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。。
杭州一年轻妈妈多次偷星巴克杯子，竟然还送给孩子老师。这事你怎么看？有这么一位妈妈，今年30岁出头，经常送还在上幼儿园大班的儿子到商场早教班学习，等待的间隙，她常坐。
真的有那种小学初中学习很差高中突然努力一年就考个重点的人吗？我怎么感觉很神话，我没遇到过，但是听说过不少：真人真事，绝非段子。远方表弟一枚，县级中学毕业没有考上。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：香耶片低结构材料在大班角色游戏中的投放游戏材料是幼儿游戏最重要的组成部分之一，游戏材料的广泛性存在于幼儿整个生活中。大班孩子在游戏材料的投放上，更多的是通过师生共同搜集的低结构或者废旧材料，引导他们e5a48de588b6e799bee5baa631333433623830搭配和随意组合，体现出材料的主体性和可变性。使游戏真正成为幼儿自主性体验，满足幼儿发展的需要。一、低结构材料应适应幼儿的年龄特征大班幼儿随着对社会认识的扩展和加深直接经验的丰富，其想象变得活跃起来。他们的游戏具有一定的目的性和计划性，能够用语言和思维来调节游戏。他们的象征性游戏水平较高，处于主题游戏和合作、组合的游戏水平。在有主题的角色游戏中伴随游戏情节的逐渐展开，而材料本身能够刺激幼儿游戏的欲望。因此，教师应该根据游戏的要求结合教育意图而投放游戏材料，同时也可以让幼儿自己寻找替代品或是创造出游戏材料。因此在开学初我们根据幼儿需要先是预设投放了一些利于幼儿构造的低结构材料，例如：雪花片、胶粒等。还有一些废旧材料（牛奶盒、瓶盖、纸杯、吸管、扭扭棒等）。并让幼儿一同协商好材料的归类成几大类，布类、工具类、瓶类、。
