很多学校都有这个方向，特别是师范类的院校，比如好点的 华东师大，北京师大，东北师大，华南师大，中等的，江西师大，辽宁师大，等等，稍差知点的 赣南师院，道等，初试考教育学统考，复试按照学校规定的考试，一般是数学分析与高等代数，还有可能是数学教育概论。江西，辽宁都是二类学校专，我还知道广西师大也不错，还是3类的，英语要求很低。我是数学课程与教学论的方向的，读起来很有意思，希望你能如愿！另，如果你是南方人，参考下赣南师范学院，在赣州，马上就升大学了，在广东一带比较有影响力，现在比较好的是这个学校的招生条件非常诱人，几乎都是免费属。
课程与教学论理论好，还是数学课程与教学论好？ 数学课程与教学论是专业性较强。课程与教学论是综合性的学科，内容包含了数学课程与教学论。
小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：崔亚wei小学数学课程与教学论复习题以及答案一、选择题1、数学的属性表现在：数学是62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646430一门既研究空间形式，又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式：1、螺旋递进式的体系组织 2、逻辑推理式的知识呈现 3、模仿例题式的练习配套3、按照我国比较传统的认识，将数学能力结构分为：（1）运算能力。（2）空间想象能力。（3）数学观察能力。（4）数学记忆能力。（5）数学思维能力。4、学习风格的构成要素分解为：环境、情绪、社会、生理和心理五大类。有简单地分解为：生理、心理和社会三大类。5、小学数学课堂教学活动的任务呈现方式：1、情景呈现2、复习导入 3、直接呈现6、小学数学课堂教学的基本组织形式：1)、环套式的组织形式 2）、回旋式的组织形式3）多项式的组织形式 4）、反推式的组织形式7、弗莱登塔尔认为，丰富的教学情景包括：（1）场所；（2）故事；（3）设计；（4）主题；（5）剪辑。8、教学方法的基本类型：1、提示型的教学方法2、问题解决型的教学方法 3、自主型的教学方法9、教学设计的学习需要分析包括。
学科教育（数学）与课程与教学论（数学）有什么区别吗？哪个好一些？ 学科教育（2113数学）：国内的还5261是以理论为主。但是国外的一些4102当地商学院的数学专业还是不错。1653会有一些实际的项目做。不过数学确实是一个很有潜力的学科。但是在中国还没有得到重视。所以如果只是在国内发展，也不打算将来搞学术的话，就目前而言不建议你学课程与教学论（数学）很多学校都有这个方向，特别是师范类的院校，比如好点的 华东师大，北京师大，东北师大，华南师大，中等的，江西师大，辽宁师大，等等，稍差点的 赣南师院，等，初试考教育学统考，复试按照学校规定的考试，一般是数学分析与高等代数，还有可能是数学教育概论。江西，辽宁都是二类学校，我还知道广西师大也不错，还是3类的，英语要求很低。我是数学课程与教学论的方向的，读起来很有意思，希望你能如愿！
