小学心理学试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)1.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是()A.0-1岁 B.1-2岁 C.2-3岁 D.3-6岁2.幼儿的行为动机常表现为()A.内部动机 B.间接动机 C.直接动机 D.远景动机3.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的()A.持续性延长 B.目的性加强 C.细致性增加 D.概括性提高4.\"六一\"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做()A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持5.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即()A.愉快与惊奇 B.愉快与悲伤 C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快6.属于儿童道德范畴的社会性内容是()A.亲子关系 B.亲社会行为 C.同伴关系 D.性别角色行为7.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的\"骏马；一会儿想像它是一座会动的\"山\"…这种想象属于()A.无意想像 B.有意想像 C.再造想像 D.幻想8.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，。
学前儿童心理学试卷及答案 1．横向研究：在同一时2113间对某个年龄组5261或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察4102，求出某种心理水平的代表1653值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。2．具体形象思维：指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。3．记忆策略：是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。4．自传体记忆：是指婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆5．亲社会行为：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。6．依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为（如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等）表达对依恋对象的依恋关系。7．观察学习：就是通过观察他人（范型或称榜样）所表现的行为及其结果而习得新行为。8．关键期：（见简答题）9．知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。10．象征性游戏：通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。二、填空1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（社会条件）。2．发展的阶段性是指。
幼儿心理学试题及答案 无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿心理学试题和。
儿童心理学作业调查法的特点是什么？有几种方式 学前儿童发展心理学作业 1、学前儿童心理学-学前儿童心理学是发展心理的一个细分学科，研究对象是0-6岁的儿童，学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义 2、纵向。
幼儿教育心理学试题及答案汇编 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：wlmpd幼儿教育心理学试题及答e68a843231313335323631343130323136353331333433646432案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)1、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。2．3岁幼儿一般能集中注意约()。A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。3．视觉发展的敏感期为()。A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。4．眼手协调动作发生于()。A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。5．下列说法正确的是()。A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与。
急求“幼儿常识教学法”和“幼儿心理学”完整试卷题及答案各一份 （一）填空题：1.幼儿常识教学法是以教学论的为根据运用、的理论、原则来分析幼儿园常识教学的特殊规律和方法的一门独立学科。2.幼儿常识教学法的研究对象是的理论和实践。
《儿童发展心理学》试题及答案(B) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：h7312742《儿童发展心理学bai》复习题及du答案一、填空：1、参zhi照国内外现行的年龄阶段dao划分方式，我们将版儿童心理发展权分为（1）新生儿期，（2）乳儿期，（3）婴儿期，（4）童年早期或幼儿期，（5）童年中期，（6）童年晚期或少年期，（7）青年早期。2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）创造性游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。二、选择：1、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。（1）。
