如图，已知角1加角2等于180度，角3等于角B，试判断ED与BC的位置关系，并对结论进行说理。 本题中，线段DE和线段BC的位置2113关系是属于平5261行的关系。理由：由已知的角41021+角2=180度，又因为直线是180度，所以1653可得角1+角4=180度，由角1+角2=180度和角1+角4=180度，可以得出角2=角4，角2和角4属于内错角，内错角相等，由此能够推导出EF和AB平行因为EF和AB平行，可以得出两个内错角相等，即角3=角ADE，又因为角3=角B，由这两个又可以退出角ADE=角B，因为角ADE和角B是内错角，内错角相等，由此可以推导出DE与BC平行。解题技巧：平面上两直线间的关系只有两种，要么平行，要么相交，要证明平行就是根据平行线的判定，只要内错角相等或者同位角相等，那么就可以证明平行，同理，不相等就是不平行，那就是相交了。扩展资料：几何中，在同一平面内，永不相交（也永不重合）的两条直线叫做平行线。已知两直线平行。由平行线得到角的关系是平行线的性质，包括：①两直线平行，同位角相等；②两直线平行，内错角相等；③两直线平行，同旁内角互补。平行线的判定：1、同位角相等，两直线平行。2、内错角相等，两直线平行。3、同旁内角互补，两直线平行。4、两条直线平行于第三条直线时，两条直线平行。5、在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。
潜水兵的文化考试
八年级数学公式 1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价5、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率6、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数8、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数9、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a2、正方体 V：体积 a：棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a3、长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4、长方体V：体积 s：面积 a：长 b：宽 h：高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6 平行四边形s面积 a底 h高面积=底。
请问大家怎么备考教师资格证初中数学科目三呢？
证明：两直线平行，内错角相等 已知：如图，∠21131，∠2是内错角，∠1＝∠2，求证：a∥5261b.证明：41021＝∠2，∠16531＝∠32=∠3a∥b.扩展资料：一、直线平行的相关性质1、两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补（简称“两直线平行，同旁内角互补”）。2、两条平行线被第三条直线所截，内错角相等（简称“两直线平行，内错角相等”）。3、两条平行线被第三条直线所截，同位角相等（简称“两直线平行，同位角相等”）。4、经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行（平行公理）。5、若两条直线分别与另一条直线互相平行，则这两条直线也互相平行。二、内错角识别1、在截线的两旁。2、被截直线内部。3、内错角截取图呈“z”型或“N”。参考资料来源：－内错角参考资料来源：－平行
初一数学有理数公式 无限不循环小数和开根开不尽的数叫无理数 整数和分数统称为有理数 数学上，有理数是两个整数的比，通常写作 a/b，这里 b 不为零。。
初一数学内容介绍 初一数学概念实数：—有理数与无理数统称为实数。有理数：整数和分数统称为有理数。无理数：无理数是指无限不循环小数。自然数：表示物体。
谁知道一些初中数学的简便公式 (1-tan2A)ctg2A=(ctg2A-1)/，任意锐角的余切值等 于它的余角的正切值 101圆是定点的距离等于定长的点的集合 102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合 103圆的。
s=1╱4√4e2f2-(a2-b2+c2-d2)2的推导 s=1╱4√4e2f2-(a2-b2+c2-d2)2的推导.s=1╱4√4e2f2-(a2-b2+c2-d2)2的推导 三角的面积就是：底乘高的积除以二牛顿生活的时代的。
问上海初一下学期的数学知识点，寒假准备稍微预习一下 一共四章：实数（重点掌握根式的运算、分数指数幂的运算）、相交线平行线、三角形（三线八角、重点在与训练学生严谨的几何表达）、平面直角坐标系（内角和、外角性质、掌握基本的全等证明类型；熟知一些添加辅助线的方法）.等
