三年级名人故事大全 19世纪，随着物理学界一系列伟大发现相继产生，许多科学家宣称物理学的大厦已基本建成，留给后人的只是补充与完善.然而，20世纪初，一位年轻的物理学家几乎仅靠单枪匹马之力便让这座经典物理学大厦轰然倒塌.他就是伟大的理论物理学家，相对论的创始人阿尔伯特·爱因斯坦.爱因斯坦1879年3月14日出生在德国巴登-符腾堡州乌尔姆市一个犹太人家庭.次年，全家迁往慕尼黑.爱因斯坦幼年并未表现出过人的才华.他先在慕尼黑读高中，未毕业就退学，后转入瑞士阿劳市的州立中学.1896年，爱因斯坦进入瑞士苏黎世联邦工业学院学习数学和物理学，毕业后成为一名老师.爱因斯坦喜爱教书育人，但成为一名物理学家却是他无法放弃的梦想.1902年，爱因斯坦在瑞士首都伯尔尼当上了一名专利局的审查员.专利局工作的轻松让爱因斯坦得以继续致力于科学研究.1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表了三篇论文，在物理学三个不同领域取得了历史性成就，特别是狭义相对论的提出，使人类对于空间、时间和物质运动的认识发生了革命性变化，标志着物理学新纪元的到来.1914年，爱因斯坦返回德国，进入普鲁士科学研究所从事科学研究，兼任柏林大学教授.1915年，爱因斯坦发表广义相对论.这是继狭义相对论之后，近代科学的又一个重大成就。.
本人高中生，高三，求推荐一本关于微积分的数学课外书. 托马斯微积分
考试成绩A+、A-、B+、B-、C+、C-、D各表示多少分？ a+-为优秀.也就是90分上下.而B+-为优良，80分上下.而C意为及格，D就不用说了
什么是数学素养 数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式，它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征.具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具有这样的哲学高度和认识特征.具体说，一个具有“数学素养”的人在他的认识世界和改造世界的活动中，常常表现出以下特点：1、在讨论问题时，习惯于强调定义（界定概念），强调问题存在的条件；2、在观察问题时，习惯于抓住其中的（函数）关系，在微观（局部）认识基础上进一步做出多因素的全局性（全空间）考虑；3、在认识问题时，习惯于将已有的严格的数学概念如对偶、相关、随机、泛涵、非线性、周期性、混沌等等概念广义化，用于认识现实中的问题.比如可以看出价格是商品的对偶，效益是公司的泛涵等等.更通俗地说，数学素养就是数学家的一种职业习惯，“三句话不离本行”，我们希望把我们的专业搞得更好，更精密更严格，有些这种优秀的职业习惯当然是好事.人的所有修养，有意识的修养比无意识地、仅凭自然增长地修养来得快得多.只要有这样强烈的要求、愿望和意识，坚持下去人人都可以形成较高的数学素养.一位名家说：真正的数学家应能把他的东西讲给任何人听得懂.因为任何数学形式再复杂，总有它简单的思想实质，因而。
我本科就读于xx大学，英语怎么说？ I graduated from xx university for my first degree.OR I graduated from xx university for my undergraduate degree.在国外本科教育是他们拿到的第一个学位所以可以说成是FIRST DEGREEUNDERGRADUATE 就是就是学士的意思
