忆峥嵘岁月手抄报（内容包括：历史故事、历史背景、感动部分摘抄、自创读后感、故事续编、插图设计等）
具体几个过程比如成蛹，蜕变标题一类的谢谢啦 蝴蝶的变化过程如下：蝴蝶的寿命一般只有一年.蝴蝶的一生是从卵开始的.卵的形状各不相同，有的是球形的、有的是炮弹形、有的是甜瓜形的等.这是蝴蝶的第一个生长阶段—卵.一段时间后，毛毛虫就从卵里孵化出来了，它先吃掉卵壳，再去吃植物并迅速长大，每隔一段时间，毛毛虫就要蜕皮一次，换上更宽松的表皮.一般来说毛毛虫要蜕四次皮，这是蝴蝶的幼年时期，为第一个发育阶段—幼虫.毛毛虫长大之后，就会选择地点，吐丝固定身体，蜕皮化成蛹，这是蝴蝶的第三个发育阶段—蛹.蛹一般经过数天就变成了蝴蝶，也叫成虫，蝴蝶成虫的主要任务就是产卵，第二年卵又发育成幼虫、蛹、成虫，就这样蝴蝶在大自然中一代代延续下来.在生长的各个阶段，它的身体都发生了明显的变化，这个过程就叫变态.简单：蝴蝶是属于完全变态的昆虫，它的一生要经过四个时期，即卵、幼虫、蛹、成虫期，每个时期的形态差异相当大.具体：蝶类生活在距今几万年的远古时代，卵和幼虫以及蛹的阶段占据了蝴蝶一生的几乎全部时间~之所以属于蝶类，是因为在蝴蝶的一生几乎是在等待和希冀中度过的，即将结束之际才回蜕变成成为真正的蝴蝶，拥有着巨大的美丽的却是脆弱的翅膀，在夕阳中幸福而绝望地跳着属于它们的舞蹈飞翔在天空中.蝴蝶的一生，只有。
求30个排比句，50个比喻句，和50个拟人句.越短越好
优干线测试卷八年级上册物理的答案所有的 教学目标的“猎狐”1.初步掌握三要素的新概念.的第一部分和第二部分的单元，来创建情境体验悬念读.3.初步掌握了不同角度的深入的研究，小说中的情节，人物新的环境之间的关系的全方位感知的三要素.的教学的关键心理变化的数据，通过分析，学习，和得到的形状人物的性格.学习巧妙的悬念和铺垫情节为导向的扩展方法.3.隐含的深刻的理解，合作，探究的主题文字.学习内容的整体气氛“猎狐”出现在七年级的中学语文课本，这本小说，描述为壮观的.第一天的学生，我们从来没有尝试过了一个多星期的时间学习一门课程.文本不仅从以前的课本，独特的内容.“猎狐”的编剧沉，被称为“另类”，因为他的工作是不是主角，但谁是出生在自然，动物的血和肉的人.沉石说：“动物的故事反映了人类社会的动物，有一个独特的方式生活和生存哲学，应该引起相同的生物特征人的思维和学习，可以这么说，我的生活和写作.叙事文本的故事，而不是虚构的原因，发展的高潮，在一个有序的方式，和结束的过程尚未开始逆形容它的结果，但是从一开始，电影镜头切换的做法，从中间切开的情节，有时甚至有时交错闪回，读者引入层雾屈辱，仇恨，报复的暴力冲突，小说中的任何暗示在读者面前突然响起，让我们不得不舒展开来读悬念和铺垫，无。
美术家的故事 徐悲鸿江苏省宜兴县内有条河叫塘河，河上有座石拱桥名屺亭桥.徐悲鸿于1895年7月19日出生在屺亭桥镇的一个平民家庭，原名寿康，年长后改名为“悲鸿”.父亲徐达章是私塾先生，能诗文，善书法，自习绘画，常应乡人之邀作画，谋取薄利以补家用.母亲鲁氏是位淳朴的劳动妇女.徐悲鸿9岁起正式从父习画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能.10岁时，已能帮父亲在画面的次要部分填彩敷色，还能为乡里人写“时和世泰，人寿年丰”等春联.13岁随父辗转于乡村镇里，卖画为生，接济家用.背井离乡的日子虽然艰苦，却丰富了徐悲鸿的阅历，开拓了其艺术视野.17岁时，徐悲鸿独自到当时商业最发达的上海卖画谋生，并想借机学习西方绘画，但数月后却因父亲病重而不得不返回老家.志向高远的徐悲鸿在20岁时再度来到上海，开始了新的人生起步.在友人的扶助下，他考入法国天主教会主办的震旦大学，为日后的赴法留学打下了一定的法语基础.其间认识了著名的油画家周湘、岭南画派的代表人物高奇峰、高剑父，在画作上得到了他们的赞许和指点，增强了绘画创作的信心.他还结识了维新派领袖康有为，在其影响下确立了自己的创作思路.在康氏“鄙薄四王，推崇宋法”的艺术观念影响下，他对只重笔墨不求。
