校园道德观察报告 校园道德现状的调查报告一、调查背景在中国经济迅速发展的今天，公民的道德水平能否与之相适应，是保证经济能否持续发展，社会能否长治久安的一个重要因素。现在校园中的莘莘学子们，在不远的将来将担负起祖国现代化建设的重任。可以说，校园道德的好与坏，直接影响着我们一代接班人的成长。鉴于此，我们课题小组把校园道德的现状作为课题研究的一个部分。经过一番调研，现报告如下。二、调查问卷在我们设计的《市民道德现状的调查问卷》中，有关校园道德的问题有3个，我们随机抽取30位同学进行了调查。（一）在“您认为现在道德最急需加强的人群是（）”一题中，几乎100%的被调查者都选择了“青少年”一项。（二）在“一次重要的考试中，你的好友想抄袭你的答案，你会（）”一题中，B、C两项被选较多。其他选项被选比例接近。选项 人数 所占比例A、向监考老师反映 7 23.3%B、假装没看见.13 43.3%C、向其做出否定的暗示 9 30%D、给他答案 1 3.4%(三)在“一位一向辛勤工作的优秀教师伤害了你，你会（）”一题中，A项被选最多，B、C两项被选比例接近。选项 人数 所占比例A、表示理解，不放在心上 13 43.3%B、一点气愤，但不表露 8 26.7%C、相当生气，与其。
试观察分析校园有哪些危险危害因
简述如何培养学生的观察力？培养观察力，首先要对某些人事物感兴趣，才会去观察。观察分两大块，从具体到抽象。先观察具体人事物的特征，再从大样本中总结抽：-观察力，简述。
作文训练与学生观察能力的培养任务是什么？_？ 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：“我真不知道该写什么、从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场，内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造、闭门造车。如果缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，就会觉得无话可说、无从下笔。一、激发学生的观察兴趣心理学家认为，没有动机，任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细、写得像。绝大多数学生都能抓住自己所写的同学的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置了一篇作文《×菜的制作》，。
学校让教师提前半个月回单位观察后再开学，这样合理吗？当然是不合理的，想一出是一出，领导们最好是调研之后再做决定，不要胡乱决策 我们这里的学校曾经提过这样的说法，。
通过对学生精心长期的心理调查的方式，校方能否及时发现学生的心理问题？
学生作文：走进生活，学会观察 四川省内江市市中区第五小学校 李 洪 学生作文所表达的是自己所见、所闻、所思、所感。学生作文的内容是他们观察事物、分析事物的结果。所以，作文教学既要培养学生观察。
初三开学在即，应给学生做怎样的心理调试，以尽快适应学校生活？您好！很高兴回答您问题。针对您所提问题：“初三开学在即，应怎样给予做心理调适，以尽快适应学校生活”，。
怎么才能分析出学生的心理状态 一、考试焦虑在“中学阶段你最烦恼的事情是什么”的调查，有78％的学生写有“害怕考试”。有的同学写道：“我在学习时，最头痛的是怕考试，怕考不出好分数”、“一想到考试就头痛”。这种怕考试和在考试中怯场的现象，实质上是一种心理性适应障碍。其症状主要表现为：在考试前后或考试中，经常出现情绪高度紧张、全身恐慌、胸闷、头昏，无法抑制自己焦虑的情绪，记忆困难，思想难以集中，原来复习过的知识考试时回忆不起来。严重的还伴有口干、恶心、呕吐、手指哆嗦、睡不好、吃不好，腹泻等症状。案例一Xxx，女，平时学习刻苦努力，学习成绩一直很好，但心理压力十分沉重，正如该生自己述说的：“进入这所省重点学校，情况发生了变化，学校的要求高了，家庭的希望大了，心理不知不觉就变得沉甸甸的，我对此感受很深。我从进校门的第一天，学习就相当刻苦，我几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。有一份耕耘就有一分收获，我的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，我怕看到老师和家长期待的目光，一遇到考试就十分紧张，唯恐出现失误，对不起学校和老师，对不起父母，对不起自己的努力。考试的分数象一块巨石压在我的。
