我熟悉的人作文 在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的我。
精读在阅读教学中的作用 阅读教学中的精读就是在文本细读的基础上，针对该文62616964757a686964616fe78988e69d8331333436323164本在教材中的地位和教学价值，有针对性地引领学生去精读文本，从而有效解决文本中的疑难点、混淆点以及核心点。阅读教学中的精读不同于细读，它是站在一个宏观的角度上科学地引领学生获得知识，习得本领。那么，在阅读教学中，应该怎样引领学生精读文本呢？一、面向文本体系，精选教学知识点在阅读教学中，对于一篇文章来说，不仅需要学生掌握字、词、句、段、篇等基础知识，还需要学生了解阅读方面的知识。教师在备课时，一定要精研文本，反复甄选，确定这篇文章在某个学段、某个单元的训练目标，在把握文本基本体系的前提下，再精选教学的知识点，以确定知识点在文本教材中的地位、目的和作用。《记金华的双龙洞》是苏教版语文六年级下册第一单元中的一篇文章，本单元还有《长江之歌》《三亚落日》《烟台的海》三篇文章。从文章体裁来看，这几篇文章都是写景类的，借景表达自己对祖国大好河山的热爱之情。根据《语文课程标准》中对第三学段阅读教学的要求以及本单元特点，我把本课教学的知识点确定为以下几个方面：①了解课文是按游览顺序描写景物的特点，激发。
如何指导学生写好作文评语 一、以鼓励、赞赏为主，建议为辅 在作文评改中，评语至关重要。绝大多数学生关心作文评语的程度超过关心分数、等级。学生刚开始互相平改作文时，有些学生评语写得太尖刻，如“你这样写，纯粹是胡说”“你的字写得太难看了，简直不像人写的”等评语，这样的评语对小作者的自尊新挫伤太大。针对这种情况，我及时引导学生在写评语时要以鼓励、赞赏为主，尽力发掘自己所改同学作文中的闪光点，哪怕是标点符号书写规范、运用正确，或某个词用得好，或题目好、开头好、结尾好…只要有好的方面，哪怕是很小的一点，都要及时的表扬且表露自己对对方的赏识。在我的努力下，学生写的评语大有改观，如有同学这样写：“你作文的思想闪耀着光芒，可书写让人有些失望。闪光的思想应该用美观的书写表现出来，不是吗？多好的话语啊！这样，学生逐渐都能得到同学的赏识，他们甚至觉得比得到老师的表扬更有面子，这更能激发他们写作的兴趣，唤起他们写作的激情与信心。二、因人而异，具体作文具体对待 对写作能力较差的学生的作文，我指导批阅者在写评语时主要从基本能力方面，如书写正确、语句通顺、表达清楚等方面评价；对写作能力较好的学生的作文，写评语时应多从材料的选择、布局。
友谊的作文 在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的关于友谊。
关于留守儿童的作文有没有 关于留守儿童的作文亿万农民工进城，是广大农民逐步富裕的必然历程。但这个历程不等于不需要付出代价，代价之一就是上千万留守儿童失去了亲情的呵护。。
我熟悉的人作文 在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我熟悉。
幸福从何而来的议论文
