高中化学实验与工业流程题中的细节有哪些？
求人教版高中化学必修一的实验1-1和实验1-2 实验室为自然科学（化学）兴趣小组的同学准备了四种红色溶液，它们分别可能是酸性KMnO4溶液、滴有酚酞的NaOH溶液、滴有石蕊的稀硫酸、品红溶液。另外还提供了常见的必备仪器和药品。为了培养同学们的创造精神和实践能力，现规定只允许选用一种试剂对上述四种溶液加以鉴别。① 甲组同学选用了FeCl2溶液，试写出该组同学鉴别出NaOH溶液的有关离子方程式② 乙组同学选用了Na2SO3溶液，他们第一步鉴别出来的溶液是，对应的现象分别是还需要继续完成的实验是：（请简要写明操作步骤、现象和结论）步骤：现象：结论：答案：1.Fe2+2OH-=Fe(OH)2↓4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)32.酸性高锰酸钾溶液和稀硫酸；褪色和产生有刺激性气味的气体。另取未鉴别出来的两种待测液各少量，分别滴加稀硫酸，红色褪去者为氢氧化钠溶液，剩余为品红溶液。[例2]在淀粉-KI溶液中，滴入少量NaClO溶液，并加入少量硫酸，溶液立即变蓝，这是因为离子方程式是。在上述蓝色溶液中，滴加足量的Na2SO3 溶液，蓝色逐渐消失，这是因为，离子方程式是。从以上实验可知，ClO-、I2、SO42-的氧化性由强到弱的顺序是答案：I-被氧化成I2，I2遇淀粉变蓝；ClO-+2I-+2H+Cl-+I2+H2OI2被还原成I-；SO32-。
回流提取是什么意思？ 回流的目的是为2113了节省溶剂。乙醇是易挥发5261的液体，如果不采用回流提4102取法的话，在提取的过1653程中乙醇会因为蒸发消耗。这时候就需要不断地补充乙醇的量，不仅操作繁琐而且浪费。回流提取的好处就是可以使乙醇蒸汽冷凝后再回到烧瓶内达到反复循环的作用。在回流的过程中，植物中能溶解在乙醇中的成分就会跑到乙醇中（包括你要的产品）。其实跟煎中药是一个道理。至于你要的产品很简单，只要回流提取完毕之后，回收乙醇提取液，滤过，然后减压蒸馏至干，然后再进行进一步的分离纯化得到产物。
有哪些很厉害的化学实验，堪比魔法？ 如题，最近在微博上看到了一些堪比魔法的化学实验，简直震撼！虽然很想上图，但是gif图好像上传不了…
首先，先来认识一下索氏提取器在整套装置构造与名称，如图所示：索氏提取器的使用方法：1、在烧瓶中加入所需的溶剂，加的过程中水不能超过烧瓶的三分之一，加好之后把烧瓶放回原位。如图所示：2、用镊子把带有滤纸套的样品夹到提取管中，注意：里面的固体不能超过虹吸管的高度。如图所示：3、把整套装置装好。如图所示：4、拧紧固定架子，开水阀。水流是下进上出。如图所示：在打开的过程中可以根据出水调节流速。5、确定装置装好之后，进行加热。当水微微沸腾之后，开始计时，一般索氏提取时长为2小时，2个小时之后，所有提取液存于烧瓶中，就可以关掉加热议和水阀了。之后就可以进行后续的旋转蒸发和冷冻干燥等操作了。扩展资料：提取过程中的注意事项：1、一般在实验中水浴的温度不能过高以防止暴沸造成目标物的损失；2、在索氏提取中，装样品一般都是用滤纸筒，不宜使用金属的筛筒(这会造成部分农药目标物的分解，如，Fe可能会造成某些有机氯农药分解)。此外，应注意滤纸筒在装样之后与提取器的匹配，尤其须注意纸筒不能堵塞虹吸回流管。3、实验中所使用的索氏提取器不宜过大，否则溶剂蒸气到达提取器之前由于环境空气的冷凝作用而减少(特别是冬天等环境。
高一刚开学化学跟不上了，听不懂 ，就是除杂那部分 呵呵，这里的除杂，只是一种提纯。记住，是提纯，相当于把我们不需要的东西提取出去。而高中里面，有很多东西，比如去掉某混合气体中的某气体。那么，原则就是让要去掉的气体与其他物质反应掉。而我们需要的气体则不能被这个物质反应掉。归根到底，就是你对化学反应方程式的熟悉程度了。比如说我熟悉所有的化学反应方程式，那么，我一看到提纯之类的题目，我就知道，哪种物质能和要除去的物质反应，而不和我们需要的物质反应。这样，就会提高了。而化学反应，则有的有明显的反应的现象，有的就是看不见的。现象，则是你分辨是否反应的一大标准。怎么让人知道这种物质有反应掉了？如碳酸钙，沉淀于液体中，我们加入盐酸，那么，白色沉淀物消失，就是一种反应现象。所以，楼主你要做的事情有，第一，熟记初中的所有化学反应方程式，以及各个反应的所有现象。第二，元素周期表要背下来。背到20位就行了。第三，价位，也是前20位的所有价位都背下来。这些就是你高中化学的基础了
在学习高中化学的过程中有没有什么好的经验可以分享？ 姊妹题：1、在学习高中语文的过程中有没有什么好的经验可以分享？2、在学习高中数学的过程中有没有什么好…
