原标题：南中路幼儿园教育集团区级课题结题鉴定活动
规范课题管理 促进研究效能
南中路幼儿园教育集团2020年度区级一般课题、青年课题鉴定活动于12月29日、12月30日圆满完成。此次科研鉴定小组由区教育学院何文老师、教育集团内各园科研主任组成。
区级一般课题在柘林幼儿园顺利进行，分上午场和下午场进行。上午场包括柘林幼儿园单丽老师的《基于海趣园本特色创建，实施“一班一品”项目的实践研究》、金棕榈幼儿园徐燕燕老师的《课程融合下利用社区“贤资源”深化园本课程实施的实践研究》、上音九棵树实验幼儿园翁琦老师的《基于研读“幼儿学习故事”提高教师对幼儿观察与支持能力的案例研究》、金蔷薇幼儿园陈宇老师的《在学前融合教育环境下培养特殊幼儿进餐行为习惯的实践研究》、金阳幼儿园侯鸿英老师的《个别化学习中，幼儿生活认知经验发展与案例研究》五个课题。下午场包括金阳幼儿园朱琳老师的《基于培育审美素养开展幼儿编织活动的行动研究》、金蔷薇幼儿园凌雨薇老师的《家园联合预防龋齿的实践研究》两个课题。
区级青年课题在南中路幼儿园有序开展，十三个课题分两组进行。A组包括：金棕榈幼儿园张靓老师的《基于幼儿文学语汇核心价值分析的绘本集体活动设计与行动研究》、南中路幼儿园李倩老师的《基于数学核心经验助推大班幼儿解决生活问题的案例研究》、金阳幼儿园王萍老师的《创设多元情境开展幼儿歌唱活动的实践研究》、金蔷薇幼儿园谈竹英老师的《以节日活动为载体培养大班幼儿感恩意识的实践研究》、柘林幼儿园钱蕙汇老师的《“点读笔”在小班语言教学中有效应用的实践研究》、南中路幼儿园杨洁老师的《利用“留白策略”培养大班幼儿创编故事能力的实践研究》六个课题。B组包括：柘林幼儿园何燕燕老师的《利用“音乐游戏”培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》、南中路幼儿园周晓微老师的《活用“幼教365”平台促进家庭形成良好亲子关系的实践研究》、南中路幼儿园杨恩老师的《基于“学习故事”提高教师研读幼儿行为能力的实践研究》、金阳幼儿园钱佳丹老师的《STEM教育理念融入幼儿园编织特色的实践研究》、育秀幼儿园张玉萍老师的《STEM教育理念下大班幼儿科学区材料有效投放的实践研究》、金汇幼儿园陆欢欢老师的《评价引领下，中班幼儿“生活行为规范”养成教育的行动研究》、金汇幼儿园李晶老师的《以绘本为载体，开展大班幼儿“生活精神”的研究》七个课题。
鉴定小组仔细查阅了课题研究的过程性资料。接着，课题负责人介绍课题研究情况及重要研究成果，鉴定小组进行了互动交流。何文老师从结题报告规范性角度、策略梳理归纳等提出了可操作性的建议。鉴定小组的建议让课题研究者对自己的结题报告有了更全面、更深入的认识，有利于对课题的后阶段研究和反思，进一步挖掘课题的内涵。
此次课题结题鉴定活动的成功召开，是集团内各园所探索科研工作的有力实践，进一步规范课题研究过程，促进各园所开展课题研究的专业化发展水平。
