师范生为什么要学习心理学 是主修课程，因为现在比较注重学生心理健康，自大学发生地多起心理问题引发的悲剧，所以心理学提高的一个比较重要的位置，教育相关部门很重视，大部分学校有自己专门的心理辅导老师
为什么要学习学前教育学 我试2113着从以下两个方面来回答5261：一、什么是学前教育简单地说，4102学前教育就为孩子以后上学1653做准备。它是用相应的实物和方法，系统地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位尽快适应学习。二、关于“为什么要学习学前教育”知道了什么是学前教育，就知道为什么了。学前教育机构，只是一个教育机构而已，并不是非上学前教育不可，只要能达到以上目的，你可以自愿选择的。
师范院校的学生为什么要学习教育学？ 为什么不学习呢。虽然个人觉得没什么用~但是既然是师范类，当然要了解教育方面的东西~比如教育学基础，教育心理学。课程和教学论方面的知识啊~想要教好课也不是那么简单的么~也是需要实践的~
师范生为什么要学教育学 师范生学2113习教育学在教学工作中5261能更好的开展工作。教育学是一门独立的学4102科。教育1653学研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多。例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。扩展资料：教育学的研究对象：关于教育学的研究对象，有各种各样的观点，有人认为是“教育现象”，有人认为是“教育事实”，有人认为是“教育规律”，有人认为是上述三者中的两项或三项，还有人笼统地认为是“教育”或“人”。这些观点大多模糊不清，似是而非。教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同。
