北师大版一年级上册教案2013年最新版本 最好快 2012年新北师大版小学一年级上册数学全册全套表格式教案及教学计划教案，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，。
新北师大版一上数学一共有多少试一试教案 一共有多少 总第 13 课时教学内容：北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。教学目标：1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。2.在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。3.在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。教学重点：理解加法的意义及计算与生活的联系。教学难点：理解加法的意义。
跨专业考研怎么准备？ 本科是广播电视学，想跨专业考法律硕士研究生，应该怎么准备？具体看什么科目的书？
新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时教学内容 有几瓶牛奶教学目标：1、通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法.2、使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题.3、培养学生小组合作的意识和能力.教学重难点：使学生掌握9＋？的进位加法是重点；使学生在活动中理解凑十法的意义是难点.教学方法：实物演示法、操作法.课前准备：计数器、小棒.教学过程：一、创设情境，激发兴趣1．（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认识它吗？喜不喜欢皮卡丘？今天皮卡丘就来到了我们的课上和我们一起学习.2．游戏（1）下面皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏：你拍1，我拍9，我们都是好朋友.你拍2，我拍8，团结起来力量大.你拍3，我拍7，我们从小爱学习.你拍4，我拍6，说话老实不吹牛.你拍5，我拍5，两数凑十不马虎.（2）提问：师：看到7.生：想到3.师：看到1.生：想到9.师：看到4.生：想到6.二、自主尝试，探究算法.1、谈话引入：出示“有几瓶牛奶“图师：小猴子不知道两个箱子里有几瓶牛奶，请同学们帮忙算一算.2、探究算法（1）四人小组，学习研究（教师巡视）（2）。
2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计第三单元 加与减（一）一、教学内容：1、加减法的意义.2、10以内数的加减运算.3、连加、连减和加减混合运算.4、解决有关的简单实际问题.二、教学目标：1、经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程.2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探索并掌握10以内数加减法的计算方法.3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题.三、教学重难点：1、能正确、熟练地进行10以内数的加减运算.2、能正确理解加与减的意义，并能运用加与减解决简单的实际问题.四、基本训练内容：1、在具体情境中，理解加与减的意义.2、通过操作、画示意图、演示等多种方式，探索和交流算法.3、注重数的认识和运算意义有机结合，促进学生对数的认识.五、教学具准备：教具：课件，实物投影仪，计数器等学具：各种图形，棋子等.课题：一共有多少（共 2 课时，第 1 课时）教学目的：1.在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法.2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力.教学重难点：1.知道加法的含义，并能正确地读出算式.2。.
小学新北师大版一年级数学《还剩下多少》教学设计
小学新北师大版上册一年级数学第三单元加法第一课时一共多少个教案《一共有多少》教学设计 一、教学目标 1、在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法。
新北师大版三年级数学上册《什么是周长》第一课时教学设计
