机关幼儿园故事教案自负的狮子 目标：1、能抓住2113狮子的明显特征（大5261鼻子，长鬣毛），用大小不同的圆画出4102狮子的1653基本形态，并会用不同的线条和色彩表现狮子威武的神态。2、培养幼儿根据情境创设背景能力。准备：油画棒。画纸。过程：（一）、导课。教师：小朋友们，我们看过一部好看的动画片《狮子王》。在动画片里，小狮子经过种种艰难困苦，终于成为森林之王。你们还记得它的叫声吗？（幼儿学一学狮子的叫声）森林之王的声音真的很大，今天，我们一起；就来画森林大王—狮子。（二）、讲解示范。1、用铅笔勾画出狮子的轮廓：圆圆的大脑袋，椭圆形的身体，大大的鼻子，大大的嘴巴，两只小眼睛，再画一胡子。别忘了头上的鬣毛，一根一根又长又密，好威风！狮子的身体上有四条腿，后面画上一条又细又长的尾巴，上面还有一个小球。2、幼儿用黄色笔再次色画狮子的轮廓，教师强调狮子的整体色彩以黄色为主。3、狮子的皮毛虽然都是黄色，但是要注意有深浅变化。4、画面要有力度，头部用红色做叠加，增加画面的体积感。5、添加简单的背景。
急求幼儿园中班或者大班音乐的公开课教案，配上音乐的。
幼儿园学前班巜学习2的组成和加减教案怎么写 活动目的：1.让幼儿来理解加法减法的含义2.让幼儿掌握2的加减法3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步性问题的能力.活动准备：苹果卡片2个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各2张活动过程：一、谈话导入，引起孩子的兴趣。①看看今天老师给你们带什么来了？（出示1个苹果）②再出示一个苹果问：1个添上1个，一共是几个？1个减去一个，又是多少？③引导幼儿说出加减法的含义以及2以内的加减法算式二、复习2的组成①让幼儿回忆2可以分成几和几②幼儿边说教师边往黑板上写三、出示直观教具1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片）过了一会又来了1头狮子（出示2个狮子图片）问①1头狮子再添上1头狮子是几头？②为什么1+1=2？写出算式1+1=2③、可是开舞会的时候有1只先回家了，那么还剩几只？为什么1-1+2？写算式1-1=2？③依次出示老虎、大象、斑马表示加减法算式（方法同上）五、引导幼儿口述2的加减法应用题1.教师举例，讲清口述加减法应用题的要求2.让幼儿任意选一道2的加减法进行口述应用题3.教师进行表扬和鼓励，对有错误的幼儿给予启发和帮助六、玩“谁最快”游戏1.每组做一道必答题（2的加减法）。
幼儿园分组教学的流程 2113案例：体育活动《小熊盖房子》，5261我提出让幼儿自由分组来玩这4102个游戏1653。我的要求刚讲完，有的孩子已经开始互相拉帮结队了，这些孩子都是平时的好朋友，自由时间经常一起玩，接触交流比较多。有的孩子则挑选了一些他认为比较有本领，能够夺第一的伙伴成为一组。有的孩子尝试加入队伍，却屡屡被拒绝出来。还有的孩子根本没把老师的要求放在心上，还游离在队伍之外。解析：面队教师的分组要求，孩子通常会有几种分组方法：一．和自己的好朋友结组。这是幼儿常用的分组方式，也是较自然的一种。他们不太关心教师要求的是什么，也不在乎活动任务是什么，只是欣喜地和自己的好朋友手拉手说他们的悄悄话，有时甚至不清楚小组有多少合作成员的情况也会发生。二．根据活动要求有一定目标的结组。这些幼儿会根据不同任务，不断变换小组成员，随着新的任务，幼儿需要随时面对新的人员。三．只关注活动内容的半自然分组。幼儿只赶兴趣活动的内容，他们不在乎小组有哪些成员，自己也不愿多发表意见，只要能玩，有时会听从老师的任意安排。在这个分组过程中，就会发生一些问题：问题一：分组后一组人数较多，而一组人数不足。问题二：个别幼儿无法进入活动小组。。
幼儿园中班体育游戏教案 教师讲解游戏规则3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个。
幼儿园以家乡为主题的课案15节课时' 教学设计思路 本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充，以及。
