老师可以按照工作量评职称吗？评职称的标准是什么？ 工作量只能是评职称其中的一个方面一是职称是衡量一个老师具备的专业技术水平，不是上课多少问题二是职称是一个教师综合素质能力水平的体现。刚入教师行列的青年教师，可能上课更多…三是职称评审过程中，存在一些不公平因素，正是因为这些“不公平“造成大家对职称的“诟病”。总之，工作量只能是教师评职称的一个要素，不可能是唯一因素，不过，评职称会不断改革，最终会让大家满意，并激励大家积极向上，为人师表，提高教育教学质量。高级教师，追求有趣，趣答“疑难困惑”，欢迎交流。
教育部关于中职教师工作量的规定 教职工工作量标准 2113专任教师的周5261课时量原则上按以下标准执行：41021、普通高中教师10—14节，高1653中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定；班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。4、中小学校长(含党组织负责人)、副校长，内设机构领导原则上要兼课，工作量须达到相关规定要求；其他管理人员、群团组织负责人原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。扩展资料：关于概念的界定1、课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导。
教育部关于中小学教职工工作量的规定 教师工作量制度是指高等学校安排并要求教师每年完成规定的工作量的一种教师管理制度。1955 年，中国高等教育部公布《高等学校教师工作日和教学工作量试行办法》，规定各级。
教育部关于中职教师工作量的规定 教职工工作量标准 专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：春夏秋冬义务教育学校教师工作量参考标准为了充分调动广大教师教书育人的32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433646432积极性、主动性和创造性，逐步建立科学的绩效考核机制，推进义务教育均衡发展，现根据国家和我省有关编制标准、岗位设置管理、课程计划等有关文件精神，结合我省实情，特制定《湖南省义务教育学校教师工作量参考标准》。一、教师工作量标准教师工作量的计算单位为标准课时。小学教师每周满工作为18－20个标准课时；初中教师每周满工作量为13－15个标准课时。二、教师工作量计算办法1、将各课程课时，按相应的权数折算成标准课时。小学阶段语文、数学的权数为1.3，其它课程权数为1；初中语文、数学、外语的权数为1.2，其它课程权数为1。2、小学班主任、少先队大队辅导员周工作量分别计为9－10个标准课时；初中班主任、团委（支部）书记周工作量分别计为6.5－7.5个标准课时。3、小学各教研组负责人周工作量合计为9－10个标准课时，初中各教研组负责人周工作量合计为13－15个标准课时。三、适用范围1、本参考标准主要依据我省义务教育县镇编制标准（生员比：小学21：1，初中16：1）、国家统一规定。
中小学教师课时工作量计算方法参考方案
小学英语教师工作量如何规定？伴随着英语课程的开设及普及，出现了英语教师严重紧缺的现象，有英语教师在一所小学从事英语教学已有数十年之久，从开始的4个年级20个班，到现在。
