幼儿心理学，举例说明思维有那些特性 这是一个还有争论的问题。现代心理学认为思维有几个主要特性，有间接性、概括性、逻辑性和灵活性。有些学者认为还有深刻性、独创性、批判性和敏捷性。。
幼儿心理学中幼儿性格的年龄特征主要表现在哪几个方面 (一)幼儿心理随年龄增长而逐渐发展儿童的心来理发展与儿童年龄的增长有着密切的关系。即使都在幼儿时期，年龄不源同，心理活动水平也不相同。比如：幼儿园中小班(3～4岁)的孩子与中班(4-5岁)的孩子、大班(5～6岁)的孩子之间就显示出阶段性特征。(二)幼儿的认识活动百以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发度展1．对事物的认识主要依赖于感知；2．表象活跃；3．抽象逻辑思维开始萌芽（三）心理活动开始向问有意性发展随着幼儿年龄的增长和教育的影响，幼儿中答期开始，已能初步按成人的要求做事，到了5～6岁时，幼儿已能初步控制自己的行为，有目的地进行活动，心理活动开始向有意性发展。(四)幼儿的情感由易外露开始向稳定和有意控制发展
学习幼儿心理学的意义：研究幼儿心理发展的规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长，对社会的幼儿具有科学和积极的意义。幼儿心理学是一门研究幼儿心理现象发生、发展和活动规律的科学。幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科。并且主要是通过观察法、调查法、实验法、临床法等进行深入研究探索的。幼儿心理学是一门研究关乎幼儿心理发展的一门科学，通过一些有效的手段，对幼儿心理的成熟，发展等做出相应的了解，便构成了幼儿心理学。这门科学的产生，不仅是对研究人员的肯定，更能够给我们的生活带来一些帮助。扩展资料幼儿心理学的理论影响因素：1、许多研究都表明儿童心理理论的发展与语言技能密切相关，语言技能中的句子成分、句法结构等能力的发展，影响着儿童心理理论的发展水平。2、假装游戏是影响儿童的认知能力、社会能力发展的重要因素之一，它有助于儿童理解并区分心理和现实的不同。3、有研究发现儿童的心理理论的发展和其兄弟姐妹的数量以及兄弟姐妹之间关系的类型相互关联。4、有研究发现同伴交往的频率和时间也是影响儿童心理理论的发展的原因之一。参考资料来源：。
学前心理学 幼儿观察的发展有哪些特点 儿童观察力的发展有哪些特点1.缺乏稳定性：幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配，并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象.建议：家长可以给孩子提出一些具体的观
