美国历史上经历了几次教育改革？时间分别是多少？rt 第一次改革浪潮：“新课程”运动(20世纪50年代)在美国教育发展史上，教育改革一直就没有停止过。而且，进入50年代以后，。
小学教育和教育学有什么区别？哪个更容易进入学校就业？ 1、专业不同学教育专业是分文理科的，学的内容是完全不同的。在安排实习、见习的时候也是分学科的。但是教育学没有分的这么细。2、课程不同小学教育：心理学原理、小学生。
外国教育史上，曾经进行过三次教育改革的国家是（）、（） 外国教育史上，曾经进行过三次教育改革的国家是（日本）、（美国）。日本的三次教育改革是：1、明治时期的教育改革，形成了比较完整的欧式学校体系，其中最大的成就一是实现。
制度教育学的代表人物有哪些啊，尽量要三个以上哦 实验教育学19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》（1907）、《实验教育学纲要》（1914）及拉伊的《实验教育学》（1908）。基本观点是：第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辩的教育学；第二，把提倡实验心理学的研究成果和方法运用与教育研究；第三，划分教育实验阶段；第四，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。实验教育学反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法，比较强调定量研究的方法，但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响，其倡导的实验方法有很大的局限性。文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，代表著作有狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》（1888）、斯普朗格的《教育与文化》（1919）、利特的《职业陶冶与一般陶冶》（1947）等。基本观点是：第一，人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史；第二，教育过程是一种历史文化过程。
教育学中，阐述决定课程的几个基本关系有那些？ 1 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）2 一定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）3 学生的年龄特征，知识与技能的基础及可接受性（学习者身心。
教育管理硕士和教育学硕士还有教育硕士是一样的吗？ 教育管理硕士培养的是管理教育的人才，比如校领导。教育硕士和教育学硕士研究的是教育现象，面向的是学生…
教育学的产生和发展经历了哪几个阶段
教育学硕士真的那么糟糕吗？
